20xx教導(dǎo)處范文三究四學(xué)高效課堂資料-資料下載頁
2025-03-26 00:31本頁面
【正文】 思維狀態(tài)：積極考慮咨詢題并敢于表達(dá)個人觀點，質(zhì)疑別人引發(fā)同學(xué)考慮，見解有價值； 5 自主狀態(tài)：能圍繞咨詢題獨立考慮，探究咨詢題有主見、有價值、有深度，能總結(jié)提煉學(xué)習(xí)所得；雙色筆、糾錯本和導(dǎo)學(xué)案運用自如； 5 合作狀態(tài):組內(nèi)合作學(xué)習(xí)組織有序，研討氣氛濃重，同伴之間互相促進，共同提高； 5 展示狀態(tài)：能認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，大膽質(zhì)疑；展示時充滿自信，積極積極，自然大方；展示方式多樣，參與面廣，效率高。 5 交往狀態(tài)：能耐心向別人闡述本人的認(rèn)識，能悅納別人見解，并進展客觀公正的評價，與同學(xué)和老師和諧交往。 5 學(xué)習(xí)效果(20分） 知識掌握：學(xué)生能夠當(dāng)堂完成導(dǎo)學(xué)案預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)任務(wù)，當(dāng)堂檢測（評學(xué)）效果好，精確率高，知識目的達(dá)成度好，不同層次的學(xué)生都能得到開展； 5 方法運用:學(xué)會處理咨詢題的方法，構(gòu)成有效的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)； 5 才能構(gòu)成：學(xué)生發(fā)覺咨詢題、表述咨詢題、處理咨詢題、綜合運用等各方面的才能得到提高； 5 情感開展：學(xué)生學(xué)習(xí)過程愉悅歡樂，思想情感積極向上，科學(xué)素養(yǎng)不斷加深。 5 啟發(fā)引導(dǎo)（25分） “老師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的師生角色定位精確；老師課堂資源認(rèn)識強，及時捕捉動態(tài)學(xué)習(xí)資源； 5 老師時刻關(guān)注小組建立與小組成長，能夠適時對學(xué)生課堂活動給予必要的評價，評價方式多樣，具有鼓舞性、啟發(fā)性； 5 導(dǎo)學(xué)案符合“知識咨詢題化，咨詢題探究化，咨詢題層次化，咨詢題情境化”的設(shè)計要求；老師注重以咨詢題引領(lǐng)教學(xué)，符合學(xué)情，關(guān)注不同層次學(xué)生；能有效指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)； 5 教學(xué)流程明晰，有效組織學(xué)生進展導(dǎo)學(xué)、獨學(xué)、互學(xué)（含對學(xué)、群學(xué)、小展示）和評學(xué)（含大展示），課堂一直處于高效、有序的狀態(tài)，各環(huán)節(jié)銜接嚴(yán)密，過渡自然，時間調(diào)控合理，學(xué)習(xí)任務(wù)高效完成； 5 擅長點撥升華，營建“憤悱”情境，點撥簡約、透徹、明了，老師示范才能強，有良好的專業(yè)素養(yǎng)。 5
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