20xx教學工作參考總結(jié)小學數(shù)學教師教學工作參考總結(jié)2-資料下載頁
2025-03-26 00:29本頁面
【正文】 相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時穩(wěn)固，第二天進展適當復習，一段時間后進展第二次復習，提高復習效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學的重點，為了協(xié)助小孩提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題，通過一學期的堅持，效果明顯。 第三、作業(yè)布置與修改。本學期我精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地修改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，依照錯題記錄和分析，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢?！ ∪⑴μ岣哒n堂效率 每位數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程、 常考慮，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能”努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率?！ ∪?、做好課后輔導工作，留意分層教學。 課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生要求，對后進的輔導并不限于學習知識的輔導，更重要的是思想輔導，要提高后進生的成績，首先要處理他們的心結(jié)，讓他們認識到學習的重要性和必要性，使之對它萌發(fā)興趣，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去，如此后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了，使學習成為他樣自我認識的一部分，在此根底上，再教給他們學習方法，提高他樣的技能，并認真細致地補缺?！ ∷?、結(jié)合根底知識，加強各種才能和良好習慣的培養(yǎng)?！ ≡谧⒅貙W生掌握數(shù)學根底知識的同時，也開展他們的智力，培養(yǎng)他們的推斷、推理才能。例如：教學乘法口訣時，先引導學生觀察找規(guī)律，再小組討論，最后小組匯報得出結(jié)論。由于二年級的學生太小了，滋長才能比擬差。因此導致教學工作有一定的難度，但我一定會努力認確實總結(jié)、反思，謙虛請教，不斷學習，提高本人。 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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