【總結(jié)】政教處范文之后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作方案 ?教育要面向全體學(xué)生,后進(jìn)生是特別的群體。如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,是對老師工作才能的檢驗(yàn),既是職業(yè)責(zé)任感的高度表達(dá),也是我們教育工作者必須平復(fù)考慮并力求處理的一個咨...
2025-03-30 04:33
【總結(jié)】第一篇:淺談小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生成因及其轉(zhuǎn)化策略 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生成因及其轉(zhuǎn)化策略 摘要:數(shù)學(xué)學(xué)科是小學(xué)階段教育教學(xué)活動的重點(diǎn)和難點(diǎn),部分小學(xué)生邏輯思維能力有限,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程中往往會遇到一定的...
2025-10-19 13:57
【總結(jié)】政教處范文之對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施與方法的一點(diǎn)考慮 ?后進(jìn)生是指那些在學(xué)習(xí)成績和思想品德兩方面均臨時落后的學(xué)生。他們是在外部不良要素的妨礙下,通過內(nèi)部后進(jìn)心理促成的,歸結(jié)起來,后進(jìn)生的構(gòu)成既有主觀的緣故,...
2025-03-30 05:09
【總結(jié)】第一篇:2017后進(jìn)生轉(zhuǎn)化主要措施 高一(3)班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化主要措施 班級:高一(3)班班主任:張小芬 1、課外輔導(dǎo)。一有時間就叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣?” 2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,利用“一幫...
2025-10-06 14:11
【總結(jié)】第一篇:初中后進(jìn)生的成因分析及轉(zhuǎn)化策略 初中后進(jìn)生的成因分析及轉(zhuǎn)化策略 楊 斯 [摘要]美國現(xiàn)代教育心理學(xué)家布魯姆認(rèn)為,只要有足夠的時間,能找到幫助每個學(xué)生的方法,可以相信,除弱智以外的所有學(xué)...
2024-11-18 23:07
2025-03-15 01:04
【總結(jié)】政教處范文之小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作方案 ? 教育要面向全體學(xué)生,后進(jìn)生是特別的群體。如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,是對老師工作才能的檢驗(yàn),既是職業(yè)責(zé)任感的高度表達(dá),也是我們教育工作者必須平復(fù)考慮并力求處理...
2025-03-30 04:40
2025-03-15 01:15
【總結(jié)】第一篇:英語后進(jìn)生成因分析及對策 英語后進(jìn)生成因分析及對策 摘要:面向21世紀(jì),我們教育改革與發(fā)展的主要任務(wù)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育。但隨著招生的擴(kuò)大,英語差生面越來越廣。所以補(bǔ)差工作是勢不可擋,本文主...
2024-11-04 12:33
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 (一)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 興趣是促進(jìn)其自覺學(xué)習(xí)的原動力,興趣是最好的老師。如果對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,他們自然就不會把學(xué)習(xí)當(dāng)苦差事。我們經(jīng)??吹?,孩子...
2025-10-06 23:29
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生形成的成因-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生形成的成因 后進(jìn)生是指目前在學(xué)校存在的部分行為習(xí)慣差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、思想品質(zhì)差、無自覺性、學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生。很多人認(rèn)為,后進(jìn)生的形成,完全是學(xué)生自身造成的...
2025-10-08 21:59
【總結(jié)】政教處范文之“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作的幾點(diǎn)感受 作為班主任,既要促進(jìn)優(yōu)秀生更上一層樓,又要做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作。從某種意義上講,后者更有意義和挑戰(zhàn)性。蘇霍姆林斯基曾感慨:“從我手里通過的學(xué)生成千上萬...
2025-03-30 05:11
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化策略 后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化策略 洛南縣白洛中學(xué)張春玲 本文摘要: 本文是筆者與一名后進(jìn)生結(jié)對進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作的總結(jié)。本文從初中物理學(xué)科的特點(diǎn)闡述后進(jìn)生的成因:畏難、忌動、怕...
2025-10-16 16:40
2025-03-15 01:13
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)英語教學(xué)中后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 小學(xué)英語教學(xué)中后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化 一、小學(xué)英語“后進(jìn)生”的主要形成原因:主要分為外界因素和內(nèi)在因素 外界因素: 1、家庭環(huán)境的影響。學(xué)生所...
2025-10-15 12:56