20xx大學(xué)英語三級(jí)考試寫作應(yīng)試技巧精選-資料下載頁
2025-03-25 22:11本頁面
【正文】 題。有些地點(diǎn)表達(dá)思想不夠明晰，文字勉強(qiáng)連接，語言錯(cuò)誤相當(dāng)多，其中有一些是嚴(yán)峻錯(cuò)誤。11分— 切題。表達(dá)思想明晰，文字連接，但有少量語言錯(cuò)誤。14分— 切題。內(nèi)容較豐富，文字通暢，連接性較好，根本上無語言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)。5）目前的三級(jí)考試寫作要求至少100詞。字?jǐn)?shù)缺乏要酌情扣分?？鄯謽?biāo)準(zhǔn)為：100～80詞之間，每少10詞，扣分1分；80～60詞之間，每少10詞，扣分2分，少于60詞至少扣8分。標(biāo)題中已給出的主題句或起始句不計(jì)入所寫詞數(shù)。作文最低分制自2000年12月起，四川省大學(xué)英語三級(jí)考試設(shè)作文最底分制。計(jì)算方法如下：1）作文為0分，總分高于60分，報(bào)導(dǎo)是一律作59分處理；假設(shè)低于60分，報(bào)導(dǎo)時(shí)一律再減6分。2）作文分大于0分，小于6分，那么按以下公式計(jì)算成績：最后報(bào)導(dǎo)分=原計(jì)算總分6分+實(shí)得作文分。如：原計(jì)算總分為63分，實(shí)得作文分為2分，最后報(bào)導(dǎo)分=636+2=59分。三、應(yīng)試策略在語言根本功上下功夫。從學(xué)生平時(shí)的寫作訓(xùn)練中所犯的錯(cuò)誤也可以看出學(xué)生的語言根底知識(shí)的薄弱，主要表達(dá)在詞匯量太小，對(duì)最根本的詞法和句法掌握不夠，學(xué)生在表達(dá)某些意義時(shí)，不明白用那些單詞如何樣表達(dá)，即便明白有那些單詞可以表達(dá)，也難以將意義表述正確。這就要求考生在平時(shí)的英語學(xué)習(xí)中要花功夫經(jīng)歷單詞，掌握單詞的用法，關(guān)于?？茖W(xué)生來說，用所學(xué)的單詞進(jìn)展造句聯(lián)絡(luò)不失為一個(gè)培養(yǎng)寫作才能的好方法。多積累一些語言知識(shí)。寫作不光涉及到詞匯和語法，還調(diào)查考生的語言表達(dá)才能以邏輯思維才能。這些才能要求考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)要留意英語各項(xiàng)根本技能之間的關(guān)系。寫作復(fù)習(xí)和閱讀復(fù)習(xí)實(shí)際上是緊密聯(lián)絡(luò)的，閱讀不僅可以讓你輸入一些地道的語言材料，而且還會(huì)在寫作思維、篇章構(gòu)造、文體的寫作風(fēng)格上給你帶來潛移默化的阻礙。除了閱讀過程的無認(rèn)識(shí)積累，有認(rèn)識(shí)的去背誦一些有用的句子和經(jīng)典的篇章是相當(dāng)必要的。經(jīng)常進(jìn)展寫作練習(xí)。所謂“熟能生巧”，考生只有在平時(shí)的復(fù)習(xí)過程中勤練筆才能在考試中獲得好的成績。筆者建議把練習(xí)分成兩個(gè)階段：第一階段按照我們對(duì)的分析做一些選題練習(xí)，第二個(gè)階段的練習(xí)針對(duì)真題進(jìn)展，同學(xué)們可以把近幾年的真題作文都做一遍，寫完后一定要將本人的文章和試卷所提供的參考例文進(jìn)展比照，查找本人文章的缺乏之處，及時(shí)彌補(bǔ)?！拔宀綄懽鞣ā?）審題：審題的目的在于不偏題，是要按照寫作要求答復(fù)“寫什么”的征詢題。2）列提綱：列提綱是在審題的根底上進(jìn)展的，提綱的目的是確保文章構(gòu)造明晰，條理明晰，有層次感。列提綱要求寫出文章的主體構(gòu)造，而且寫出每個(gè)部分要使用的主要單詞。3）規(guī)劃： 對(duì)文章列出提綱是規(guī)劃的根底，所謂“規(guī)劃”，確實(shí)是把提綱中列出的要點(diǎn)組成，在確保寫出的句子準(zhǔn)確、通暢的根底上，可以有認(rèn)識(shí)的為文章設(shè)置12個(gè)亮點(diǎn)，如：可不可以將一些句子連接成叢句、可不可以援用一些警句等。4）寫作：按照提綱的要點(diǎn)寫作。5）檢查：有了以上幾步，檢查就顯得容易的多了，值得提示的是檢查只是看本人有沒有犯嚴(yán)峻的語言錯(cuò)誤，如：主謂不一致、常用短語的搭配錯(cuò)誤、名詞的單復(fù)數(shù)方式是否正確等
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