20xx后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作參考計(jì)劃2)-資料下載頁(yè)
2025-03-25 22:11本頁(yè)面
【正文】 情況，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和方式進(jìn)展心理溝通活動(dòng)談心?！ ♂槍?duì)后進(jìn)生學(xué)習(xí)目的不明確，進(jìn)展學(xué)習(xí)目的性教育；學(xué)習(xí)適應(yīng)不好，則常抓學(xué)生日常學(xué)習(xí)適應(yīng)作業(yè)檢查等，針對(duì)學(xué)生的成績(jī)、心理的個(gè)性差異進(jìn)展因材施教?！ ♂槍?duì)一部分后進(jìn)生家庭教育薄弱，進(jìn)展家訪活動(dòng)，家校聯(lián)絡(luò)。獲得家庭的配合，到達(dá)家校合一，共同教育的目的?！ 〗⒑筮M(jìn)生名冊(cè)，并對(duì)單元檢測(cè)、期中、期末的成績(jī)及時(shí)填寫(xiě)，期末進(jìn)展總結(jié)、評(píng)比?！ √K霍姆林斯基說(shuō)：教育才能的根底在于堅(jiān)信有可能成功教育每個(gè)兒童，我不相信有不可救藥的兒童、青年或男女青年。我們要用藝術(shù)家特有的目光去認(rèn)真分析研究，即便是一塊最一般的木頭，只要我們用心雕琢，也會(huì)使其能夠變成一件有價(jià)值的藝術(shù)品?！?br />
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