20xx六年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)參考計(jì)劃范文5篇-資料下載頁
2025-03-25 22:09本頁面
【正文】 積極性和主動性，課堂上要讓學(xué)生多說、多練習(xí)，互相促進(jìn)，實(shí)在提高復(fù)習(xí)的效果?！ ?fù)習(xí)要面向全體學(xué)生。對學(xué)有余力的學(xué)生要讓他們通過復(fù)習(xí)得到進(jìn)一步的提升。對知識掌握比擬薄弱的學(xué)生要區(qū)別對待，在課堂上還掌握不結(jié)實(shí)的內(nèi)容，要利用課后時間補(bǔ)差，協(xié)助他們掌握好最根本的知識和構(gòu)成最根本的技能?！ ∷?、復(fù)習(xí)時間：6月2日至考試 五、詳細(xì)復(fù)習(xí)內(nèi)容分析與安排 (一)、數(shù)學(xué)概念和根本技能的復(fù)習(xí)(6月2日6月5日) 這類習(xí)題主要通過填空、推斷、選擇來進(jìn)展復(fù)習(xí)。他主要是調(diào)查學(xué)生對小學(xué)階段所學(xué)的概念、性質(zhì)、公式、法則理解的根底上能進(jìn)展綜合應(yīng)用的才能。因此復(fù)習(xí)時要在學(xué)生掌握和理解各種概念、性質(zhì)、法則、公式的根底上，老師留意協(xié)助學(xué)生弄清晰各種概念、法則、性質(zhì)的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別，然后進(jìn)展專項(xiàng)練習(xí)，讓學(xué)生見識各種不同題型，從而提高學(xué)生解答此類試題的才能。主要的復(fù)習(xí)方法確實(shí)是通過典型例題的比擬、分析比照后進(jìn)展專項(xiàng)練習(xí)來進(jìn)展?！ ∪纾簲?shù)與代數(shù)中，要協(xié)助學(xué)生弄清以下知識 (1)把950084000用億做單位寫作( )，省略萬位后面的尾數(shù)記做( )。區(qū)分改寫和省略的區(qū)別?！ ?2)( )，保存一位小數(shù)是( )保存兩位小數(shù)是( )在這關(guān)鍵要使學(xué)生明白保存小數(shù)末尾的0不能去掉的道理?！ ?3)把一根3米長的鐵絲平均分成7段，每段長是這根鐵絲的( )/( )，每段長( )米。要向?qū)W生講清分?jǐn)?shù)的意義與求每份數(shù)是多少單位一的介定?！ ?4)=12 ( )=( )：12=75/( )=( )%。協(xié)助學(xué)生弄清小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比、百分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)絡(luò)，同時要讓他們掌握解答這類題的解答方法?！ ?5)在數(shù)的整除中主要是在理解各個概念的根底上通過練習(xí)來進(jìn)展。一個數(shù)的十位上是最小的質(zhì)數(shù)，個位上是最小的合數(shù)，百分位是最大的一位數(shù)，千分位是能同時被3整除的數(shù)，其他各位都是0，這個數(shù)寫作( )，精確到十分位是( )?！ 〈鷶?shù)初步知識中 (1)弄清用字母表示數(shù)的方法。 (2)弄清比與比值的區(qū)別。1噸：250千克化成最簡整數(shù)比是( )：( )，比值是( )?！ ?3)比例的性質(zhì)反過來應(yīng)用的情況： 假如ax3=bx5，那么a：b=()：() b：a=()：() (4)比例尺的概念的理解，如一種機(jī)器零件長3毫米。畫在圖紙上量的它的長是21厘米，這幅圖紙的比例尺是( )。 量與計(jì)量 主要讓學(xué)生弄清晰個計(jì)量單位之間的進(jìn)率和一個單位的實(shí)際量是多少。如 : (1) ( )。一種集裝箱的體積12( )。 (2)3千克50克=( )克 =( )千克( )克. 幾何初步知識 (1)角的大小與什么有關(guān)，如一個角45度，小明用放大鏡看這個角是( )度?！ ?2)面積與周長、體積之間的區(qū)別?！ ?3)等底等高的圓柱和圓錐體積之間的關(guān)系?！ ≡趨f(xié)助學(xué)生弄清容易混淆的知識點(diǎn)后進(jìn)展填空、推斷、選擇題的專項(xiàng)練習(xí)?！ ?二)操作題(6月8日) 這類試題主要表達(dá)在空間圖形方面，主要調(diào)查學(xué)生的動手和實(shí)踐才能，在試題設(shè)計(jì)時把常見的圖形計(jì)算改為先按要求作圖，通過“畫和量的操作得到數(shù)據(jù)后再進(jìn)展相關(guān)的計(jì)算。如在長方形中 畫一條線段，把它分成一個最大的等腰直角三角形和一個梯形。 (1)這個梯形中最大的角是( )度。 (2)請量出相關(guān)數(shù)據(jù)，分別求出三角形和梯形的面積。因此此類試題復(fù)習(xí)時要力求從咨詢題情景出發(fā)建立模型、尋求結(jié)論、應(yīng)用推行的根本過程?！ ?三)、計(jì)算的復(fù)習(xí)(6月9日6月10日) 口算的復(fù)習(xí)：留意估算和混合運(yùn)算順序的把握?！ 〗夥匠毯徒獗壤毫粢饧訙p法以三位數(shù)為主，乘法因數(shù)不超過兩位數(shù)，除法中除數(shù)不超過兩位數(shù)。同時要讓學(xué)生掌握解方程和解比例的依照是什么?！ 』旌线\(yùn)算，把握好難度，四則混合運(yùn)算不超過四步，分?jǐn)?shù)四則混合計(jì)算中不出現(xiàn)小數(shù)和帶分?jǐn)?shù)，留意簡便方法的應(yīng)用?！ ×惺接?jì)算：留意列方程和算術(shù)的兩種方法應(yīng)用?！ ∫陨显囶}復(fù)習(xí)現(xiàn)階段的關(guān)鍵是如何提高學(xué)生計(jì)算的精確率方面要多下功夫?！ ?四)、應(yīng)用題的復(fù)習(xí)(6月11日6月12日) 依照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，整數(shù)、小數(shù)應(yīng)用題不超過三步，百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題不超過兩步的根本要求：其次應(yīng)用題的選材要留意聯(lián)絡(luò)學(xué)生生活實(shí)際，呈現(xiàn)方式要留意多樣化，開放性，給應(yīng)用題給予情感態(tài)度價值觀的生命要素，習(xí)慣學(xué)生個性差異的心理需求。如甲、乙、丙三人做出租車回家，當(dāng)行到全程的 時，甲下車。當(dāng)行到全程的 時，乙下車。丙到中點(diǎn)才下車。他們3人共付車費(fèi)144元，你認(rèn)為甲、乙、丙3人怎么樣付款最合理?簡要說明理由。等試題的練習(xí)。 復(fù)合應(yīng)用題。主要特點(diǎn)是規(guī)律性不強(qiáng)，關(guān)鍵要讓學(xué)生認(rèn)真讀題，采納分析法從咨詢題入手，進(jìn)展分析解答。 列方程解應(yīng)用題。主要訓(xùn)練學(xué)生找準(zhǔn)題中的等量關(guān)系，然后進(jìn)展列方程?！ 》?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。找準(zhǔn)單位“1”的量，采納學(xué)生喜愛的方法進(jìn)展解答。 用比例解應(yīng)用題。推斷成什么比例，然后寫出數(shù)量關(guān)系后列出比例?！ 缀沃R應(yīng)用題?！ ?1)對平面圖形周長和面積的計(jì)算要熟記計(jì)算公式，留意三角形面積計(jì)算時的 ，圓的周長和面積計(jì)算時的精確性?！ ?2)立體圖形外表積和體積計(jì)算同樣要在熟記計(jì)算公式的同時要留意長方體、正方體和圓柱體外表積的計(jì)算與長方體、正方體和圓柱體、圓錐的體積的計(jì)算精確性上多下功夫?！ ?fù)習(xí)中要通過對典型試題的分析和在練習(xí)中要重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生說解題思路，對后進(jìn)生和優(yōu)生要區(qū)別對待，后進(jìn)生要以基此題型為主，不要提出過高的要求，增加他們的負(fù)擔(dān)。優(yōu)生要在掌握好基此題型的根底上對綜合試題的掌握等措施。提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率。 六、綜合模仿測試(6月15至考試) 測試要留意搜集試題的類型上多下功夫，讓學(xué)生多見識些不同類型的試題，通過測試和對試卷的評講，提高學(xué)生的答題才能，有利于成績的提高 加油!
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