20xx下半年六年級語文后進生轉(zhuǎn)化工作參考計劃范文-資料下載頁
2025-03-25 22:03本頁面
【正文】 老師對學習任務完成得好的學生給予的是表揚和獎勵。但關于后進生,他們是非常難非常好地完成任務的?？伤麄円蚕氲玫嚼蠋煹谋頁P，家長的關懷，同學的友誼。假如這些矛盾長期得不到處理，他們對老師就會由畏懼、冷談到敵對。對家長由親切、疏遠到陽奉陰違。對同學的態(tài)度是厭惡、仇視，甚至想報復，搞惡作劇等。面對以上這些，老師不能只給表現(xiàn)好、成績突出的學生表揚,應該變著法子給難教學生表揚，但老師的表揚應是誠心誠意的。學生得到了表揚，學習就有興趣，他們就會進步。由此也能夠得到家長的關懷。老師還應該多組織集體活動,教育表現(xiàn)好的學生要多協(xié)助難教學生，讓他們一起進步，共同為班級爭光。 班主任工作使我體會到：面對后進生，只有對教育事業(yè)和教育對象充滿真誠的情感，才能在三尺見方的講臺前，導演出最能撥動學生心弦，開啟學生心靈之窗的戲劇來。我們也只有把后進生教育好了，我們的工作才算是真正的教育，完滿的教育。在教育的這方沃土上，我們要有細心和愛心去點燃差生的心靈之火，有決心去探究教育的新路子。 總之，人是會轉(zhuǎn)變的，但是變壞變好都是有條件限制的,關于學生,假如老師只在乎表現(xiàn)好的學生，而厭惡后進生。編著法兒整他們，那再有才能的老師也無法教好學生。要明白，學壞容易學好難，后進生多了對班級的妨礙是不可估量的。因而,我認為,作為老師,其本職工作是教書育人,教書是理所所以的,育人則比教書困難。只要我們對學生由衷地關懷與保護。以愛作為根底，讓小孩生活的天空更藍，更美，更有意義。
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