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20xx年高中語文第一專題之讓我們一起奔騰吧教案蘇教版必修1-資料下載頁

2025-03-15 03:59本頁面
  

【正文】 靜靜地升上來了。你的夢開出花來了,你的夢開出嬌妍的花來了, 3—8在你已衰老了的時候。(《現(xiàn)代》二卷1期)10.詩中加點的“夢”、“金色的貝”和“桃色的珠”指的是什么?11.詩中所寫“尋夢者”尋夢的過程是一個怎樣的過程?請結合有關詩句回答。12.寫出你對最后一段詩的理解。語言運用13.(2007山東高考全真模擬,13)仿照下面一組句子,請在“虹飛”、“雨落”、“雪飄”、“葉落”中任選一個,寫一段話,注意修辭和意蘊。例句:花開:好象誰說了一個笑話,把一灘草惹笑了??拷疑磉叺哪嵌?,張開薄薄的粉紅花瓣,似有盈盈笑聲入耳。14.根據(jù)下面這段文字擬一條一句話的新聞。(不超過20個字)2007年2月,有媒體報道稱,中國形象標志將可能不再是“龍”,并聲稱重新建構中國國家形象的課題已立項,并由此引發(fā)了“還是不是龍的傳人”的討論。昨天上午,在中國太平洋學會主辦的“大國戰(zhàn)略與國家形象高層圓桌會”上,有專家提出中國文化形象的主體是“龍”及龍形象的各種演繹,并建議龍的英文名稱采用漢語拼音的“l(fā)ong”。太平洋學會課題組首席專家蘇彤介紹,在首屆歐亞經(jīng)濟論壇市長圓桌會議上,國家形象課題組首次向世界傳達了以“l(fā)ong”替代或并用于“dragon”作為中國龍英文翻譯的設想。 寫作訓練15.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。“奔騰”是一種富有活力與激情的狀態(tài)。江河在大地上奔騰,駿馬在草原上奔騰,運動員在田徑場上奔騰……請展開想像,以“奔騰的……”為題,寫一篇短文。精讀檢測提示與答案1.答案:B提示:A項中“火焰”的“焰”應讀為“y224。n”;C項中“漲幅”的“漲”應讀為“zhǎng”;D項中“憎恨”的“憎”應讀為“zēng”,“血液”的“液”應讀為“y232?!?。2.答案:C提示:A項中“退色”的“退”應寫作“褪”;B項中“振顫”的“振”應寫作“震”;D項中“歡呼鵲躍”的“鵲”應寫作“雀”。3.答案:A提示:(1)句中“芬芳”照應了“花瓣”,更有詩意;(2)句中“光芒”指向四面放射的強烈光線,與“歲月的皺紋”不相搭配,故選“光輝”;(3)句中“聳起”僅指建筑物的高度,而“崛起”更有氣勢和詩意。4.答案:D提示:A項“綠色的帆”用的是借喻;B項和C項是明喻;D項“針葉樹”是“戰(zhàn)士”,是暗喻。5.答案:B提示:B項中“這樣的生活追求,一直是鋪滿鮮花的平坦大道”不符合詩歌內容。6.參考答案:含意是,這一節(jié)詩形象地說明了只要心存理想信念,經(jīng)過艱辛的努力,就一定會獲得成功。作用:引起下文對人的鼓動與呼喚。提示:詩句用了擬人的手法,前一句是宣言,后一句是結果,顯示了一種意志力。對于詩句的作用,應聯(lián)系下文思考作答。7.參考答案:這句詩說明了我們的先輩曾給予我們許多的愿望和希冀。詩人說這句話是激勵廣大青年要肩負先人的重托,發(fā)奮努力,共同創(chuàng)造美好的生活。提示:詩歌的特點是用形象說話,講究含蓄和生動。理解時應抓住形象的特點,深入思考探究其含義。這里,關鍵詞是“青蔥”,聯(lián)系這首詩的抒情主體——青年,不難看出詩人意在表達對青年的希望。8.參考答案:“七色的花朵”指的是陽光,這句詩的意思是:在陽光的照耀下,成千上萬的枝條上開出了鮮艷的花朵。提示:詩歌的語言有高度的濃縮性。這里,“七色的花朵”既是過程又是結果。聯(lián)系“太陽”看,應該是指陽光,是一個照耀的過程;聯(lián)系“枝條”看,應該是指花朵,是照耀的結果。9.參考答案:“美麗的風光”指的是人們臉上幸??鞓返谋砬?。提示:結合“人們臉上”思考作答。10.參考答案:“夢”和“金色的貝”指的是未實現(xiàn)的理想,“桃色的珠”指的是已實現(xiàn)的理想。提示:“夢”很容易使人聯(lián)想到理想,從詩意看,“夢”的確是指理想。關鍵是,加點的三者雖同是指理想,但含義并不完全相同,需加以辨析。11.參考答案:由“攀九年的冰山”“航九年的旱海”“在海水里養(yǎng)九年”“在天水里養(yǎng)九年”可以看出,尋夢的過程是一個漫長、艱難、坎坷的過程。提示:詩的中間幾段寫尋夢的過程。抓住幾個關鍵的詩句,即可看出尋夢過程的艱辛。12.參考答案:(1)理想的實現(xiàn)需要人付出一生的時間,美好的理想最終會成為現(xiàn)實。(2)尋找理想最終使人衰老,因而未免有些徒勞。提示:這是首具有象征意味的詩,它不拘泥于一事一物,展得開也收得攏,可以引起豐富的聯(lián)想和復雜的思緒。因而對最后一段詩的理解,只要扣住了基本的詩意,言之成理即可。13.參考答案:⑴虹飛:好象大地調皮地把一個孩子弄哭了,小孩哭個不停,大地卻笑得露出了小酒窩。我給小孩兩顆糖果,小孩不哭了,還我七色彩虹。⑵雪飄:好象天空放了一個長假,讓一個一個白色的精靈去悠閑地散步,張開潔白的翅膀,在空中演繹成千朵萬朵的梨花。⑶葉落:樹好象被陰冷的秋風惹得發(fā)了脾氣,把滿身的樹葉嚇得紛紛飄落。那最先落地的幾片葉子,個個被嚇得臉色蠟黃,落在地上還不停地抖擻。提示:仿寫句子首先要注意用比喻或者擬人修辭手法,其次句式要大致相同,再次語句一定要通順連貫,有明確的意韻。14.參考答案:學者建議中國龍英譯采用漢語拼音long 提示:此題主要考查學生對語言的概括能力和提煉能力??蓪ψ詈笠痪湓掃M行提煉和概括。15.寫作提示:如果是寫記敘文可以描寫一個場景,首先要確定是寫物還是寫人,然后想像“奔騰”的環(huán)境、“奔騰”的狀態(tài)。寫作時注意使用修辭方法,注意適當抒情。同時還要注意細節(jié)描寫及細膩的心理刻畫。如果寫成議論文的話,就有一定的難度了,但只要選好角度,比如寫“奔騰的時代”或者“奔騰的思維”等等,把握好中心,具體闡述一下為什么要奔騰,該怎樣奔騰,奔騰的結果如何,文章立意要高,可以大處著眼,小處入筆!寫出新意和深意! 參考例文:奔騰的海洋 水遠遠而來,始自涓涓細流,在永不停息的流動中壯大和充實著自己。無論高山積 雪,還是地底清泉,相同的生存理念將它們緊緊凝聚在一起,嘩嘩作響是它們不離不棄的質樸允諾。 水加快了前進的步伐,在茂密的林間左沖右突,橫沖直撞,肆無忌憚地延續(xù)跑的軌 跡。水的心中只有朝理想奔騰的理念,它毫不顧及天空的臉色,山的表情,甚至連樹枝友好的招呼都懶于理睬。自恃美艷的花瓣悄然飄落水的胸膛,卻纏繞不住水前進的方向,反而自己陷入空前的迷亂。陽光尖銳而強烈地直刺水的脊梁,然而水清澈得無隙可擊,它絲毫不在乎這遍野的燥熱,它藐視鳴蟬耐不住寂寞的俗套語言,忘情地奔跑,直至抵達懸崖邊。 空蕩的谷底是未知的命運,連風也不曾透露半點秘密,水會停下來么?就在這里仰 望白云幻化的自在,傾聽風過枝椏的逍遙?不!水不會停止向目標奔跑的腳步,它拒絕被囚禁在懸崖上。水曾經(jīng)忘情奔流因為心系遠方,曾經(jīng)風雨兼程也是 3—9 情牽浩海。水的理想是海洋,它曾想變成大海里一朵小小的浪花,悄悄地揚起美麗,它也想成為瀚洋里洶涌的波濤,盡情地演繹壯闊,水以堅毅的步伐,勇敢地邁過懸崖,以最美的姿態(tài)朝命運的深處縱身一躍,在耀眼的瞬間水支離破碎,飛濺的水滴如同雙雙鮮活的眼眸,透露出智慧的靈感和生命的火花,水的靈魂絢爛中得到升華。 紛飛飄揚的水重新聚攏,再次踏上漫漫征途,谷底只余下水四散的芬芳,彌漫了整個山崗。 水永無止境地往前跑動,它心靜卻也鏘然作響,跑的過 程中它不斷成長,白浪滔滔 奔騰向海洋,即使有天蒸發(fā)后重回原點,依然會再次向它的理想奮力奔跑,那不是宿命的輪回,那是一次重生! 水還在往前不住地奔跑,它的理想永不擱淺,觸礁,如同旗幟的飄揚,我仿佛看見了青春的本質,在于奔跑的同時帶上理想,自信而敢于展露堅強而意志飽滿。
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