【總結(jié)】 (本欄目?jī)?nèi)容,在學(xué)生用書(shū)中以活頁(yè)形式單獨(dú)裝訂成冊(cè)!) 一、選擇題 1.在玉米的分生區(qū)細(xì)胞中,由C、A、U三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有幾種( ) A.3 B.4 C....
2025-03-15 03:50
【總結(jié)】第4、5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1.信息的概念指日常生活中,可以傳播的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)與信號(hào)等。物理信息化學(xué)信息行為信息2.生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括①_________、②_________、③_________。3.信
2025-01-18 01:19
【總結(jié)】 (本欄目?jī)?nèi)容,在學(xué)生用書(shū)中以活頁(yè)形式單獨(dú)裝訂成冊(cè)!) 一、選擇題 1.果蠅的一條染色體上,正?;虻呐帕许樞?yàn)?23—456789,中間的“—”代表著絲點(diǎn),下表表示了由該正常染色體發(fā)生變異后基...
2025-03-15 04:04
【總結(jié)】 (本欄目?jī)?nèi)容,在學(xué)生用書(shū)中以活頁(yè)形式單獨(dú)裝訂成冊(cè)!) 一、選擇題 1.下列關(guān)于體液與內(nèi)環(huán)境的說(shuō)法正確的是( ) A.體液的成分主要是水,不含蛋白質(zhì) B.內(nèi)環(huán)境只包括血漿、組織液和淋巴三部...
【總結(jié)】 (本欄目?jī)?nèi)容,在學(xué)生用書(shū)中以活頁(yè)形式單獨(dú)裝訂成冊(cè)!) 一、選擇題 1.基因突變按其發(fā)生的細(xì)胞類型,可分為體細(xì)胞突變(a)和生殖細(xì)胞突變(b)兩種。下列敘述中正確的是( ) ①a發(fā)生在有絲分...
2025-03-15 03:45
【總結(jié)】2011高考生物一輪復(fù)習(xí)作業(yè):必修3第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 一、選擇題 1.下圖中的圓分別表示:a生產(chǎn)者、b分解者、c原核生物、d藍(lán)藻、e腐生細(xì)菌。能正確表示它們之間...
2025-03-15 03:58
【總結(jié)】第4、5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性答案:物理信息物理過(guò)程化學(xué)信息行為信息議一議:信息傳遞不像物質(zhì)流那樣是循環(huán)的,也不像能量流那樣是單向的,而往往是雙向的,有從輸入到輸出的信息傳遞,也有從輸出向輸入的信息反饋。答案:種間穩(wěn)定看一看:如何從結(jié)構(gòu)和功能上理解生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性?
2025-01-13 02:19
【總結(jié)】 (本欄目?jī)?nèi)容,在學(xué)生用書(shū)中以活頁(yè)形式單獨(dú)裝訂成冊(cè)!) 一、選擇題 1.關(guān)于艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述中錯(cuò)誤的是( ) A.需對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定 B.配制培養(yǎng)基的...
2025-03-15 03:41
【總結(jié)】新課標(biāo)人教版課件系列《高中生物》必修3第五節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》第五章《生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性》教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與能力:?(1)闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。?(2)舉例說(shuō)明抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。?(3)闡述提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施?(4)設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸,觀察其穩(wěn)定
2024-11-18 11:33
【總結(jié)】第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念。2、理解抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性概念,二者區(qū)別、聯(lián)系。具有抵抗力穩(wěn)定性的原因。3、理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的保護(hù)。能力目標(biāo):通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生分析生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的思維能力。情感態(tài)度價(jià)
2024-12-09 07:11
【總結(jié)】 (本欄目?jī)?nèi)容,在學(xué)生用書(shū)中以活頁(yè)形式單獨(dú)裝訂成冊(cè)!) 一、選擇題 1.下列過(guò)程不屬于細(xì)胞分化的是( ) A.B淋巴細(xì)胞形成漿細(xì)胞 B.胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞 C.質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞的復(fù)...
【總結(jié)】 (本欄目?jī)?nèi)容,在學(xué)生用書(shū)中以活頁(yè)形式單獨(dú)裝訂成冊(cè)!) 一、選擇題 1.(2010年廣東六校聯(lián)考)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分,下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述正確的是( ) A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是...
2025-03-15 03:52
【總結(jié)】右圖是美國(guó)科學(xué)家于1984年開(kāi)始興建的“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)室,1993年1月建成后8位科學(xué)家入住里面欲通過(guò)自己生產(chǎn)各種生存所需在里面生活兩年,結(jié)果才過(guò)了一年多一點(diǎn)就因里面氧氣減少、糧食減產(chǎn)不得不撒出。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,在目前技術(shù)條件下要在生物圈之外建一個(gè)適于人類生活的生態(tài)系統(tǒng)是非常困難的。因?yàn)橄到y(tǒng)的穩(wěn)定性很難做到。
2025-03-12 21:35
【總結(jié)】 (本欄目?jī)?nèi)容,在學(xué)生用書(shū)中以活頁(yè)形式單獨(dú)裝訂成冊(cè)!) 一、選擇題(每小題3分,共60分) 1.不同的生態(tài)系統(tǒng)中枯枝落葉分解的速率不同(如下表): 生態(tài)系統(tǒng) 熱帶雨林 溫帶草原 北方森林...
2025-03-15 03:59
【總結(jié)】2011高考生物一輪復(fù)習(xí)作業(yè):必修3第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第2、3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的功能——能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán) 一、選擇題 1.(2010·濟(jì)南模擬)如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,①②③...
2025-03-15 03:48