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20xx年高中物理電磁感應(yīng)定律說課稿新人教版選修2-資料下載頁

2025-03-15 03:26本頁面
  

【正文】 導(dǎo)。學(xué)生:獨立推導(dǎo)。(板書)(3)、具體應(yīng)用:反電動勢:教師引導(dǎo)學(xué)生分析:電路接通后,導(dǎo)體棒在安培力的作用下運動以后產(chǎn)生的電動勢是加強了電源產(chǎn)生的電流,還是減弱了原電流?是有利于還是阻礙導(dǎo)體棒的運動?教師學(xué)生共同分析后給出結(jié)論:導(dǎo)體棒產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢稱為反電動勢教師和學(xué)生再一起分析教科書上的“思考與討論”教師對本節(jié)課進(jìn)行小結(jié):感應(yīng)電動勢法拉第電磁感應(yīng)定律:電路中感應(yīng)電動勢的大小,跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比(1)的區(qū)別(2)E=BLV⊥(3)反電動勢作業(yè):書后題6題板書設(shè)計:法拉第電磁感應(yīng)定律感應(yīng)電動勢法拉第電磁感應(yīng)定律:電路中感應(yīng)電動勢的大小,跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比(1)的區(qū)別(2)E=BLV⊥(3)反電動勢V∥θV⊥VBE=BLVE=BLV⊥
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