20xx年陳建華高?；鶎狱h組織重視對(duì)大學(xué)生情緒把握和引導(dǎo)-資料下載頁
2025-03-15 03:21本頁面
【正文】 、差的局面，塑造一個(gè)清潔、整齊、美麗、舒適的小天地。還要利用學(xué)校的宣傳輿論工具，廣泛地宣傳學(xué)生中的好人好事，宣傳學(xué)校學(xué)生中的閃光點(diǎn)，形成”比、學(xué)、趕、幫、超”的新局面。 5．方法要傳授。大學(xué)生正處于風(fēng)華正茂之年，他們情緒有如疾風(fēng)怒濤，表現(xiàn)出強(qiáng)烈跌宕、不協(xié)調(diào)的特色，因而也是體驗(yàn)著人生中感情最激烈的時(shí)代。時(shí)下大學(xué)生中因情緒控制調(diào)節(jié)不好而失去理智，結(jié)果發(fā)生不幸事件時(shí)有出現(xiàn)。如：自殺現(xiàn)象的不斷出現(xiàn)，也正說明大學(xué)生在遇到困難，遭受挫折時(shí)自控能力極差，更普遍的現(xiàn)象是由于不能及時(shí)妥善地調(diào)節(jié)自己的情緒，使健康水平下降，學(xué)習(xí)成績退步，人際關(guān)系緊張，嚴(yán)重影響大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和成才。據(jù)本人觀察，一般低年級(jí)自控能力低于高年級(jí)，女生低于男生，獨(dú)立生活能力弱的學(xué)生低于獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)生活狀況好的學(xué)生低于家庭經(jīng)濟(jì)狀況差的學(xué)生，知識(shí)面狹窄的學(xué)生低于知識(shí)面寬的學(xué)生。另外大學(xué)生的自控能力，還與家庭成員(主要是父母，的文化水平、職業(yè)情況，同家庭教育及所在居住區(qū)的環(huán)境等因素有一定的關(guān)系。因此，為了他們自身的成才和成長，作為高校思想政治工作者尤為重要的是，應(yīng)該注意因人而異，因事而異，認(rèn)真?zhèn)魇谝恍┛茖W(xué)的方法，讓他們學(xué)會(huì)用理智戰(zhàn)勝情感，當(dāng)在學(xué)習(xí)上碰到困難產(chǎn)生畏難情緒時(shí)，家庭遭受不幸產(chǎn)生憂傷情緒時(shí)，生活中遇到挫折產(chǎn)生失望情緒時(shí)，不被同伴理解產(chǎn)生苦悶情緒時(shí)，都能運(yùn)用理智和意志的力量，克服消極情緒，保持寧靜和愉快的心境，以保證學(xué)習(xí)、生活的正常進(jìn)行。通常有的方法：如理智調(diào)節(jié)法、語言調(diào)節(jié)法、交往調(diào)節(jié)法、活動(dòng)轉(zhuǎn)移法、自我暗示法、環(huán)境轉(zhuǎn)換法、推理比較法、注意轉(zhuǎn)移法等。要告訴學(xué)生每當(dāng)遇到情緒不好時(shí)，找知心朋友傾訴心中郁悶，參加一些別的活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力，這樣就可以淡化痛苦心理體驗(yàn)，最終超越情緒的低谷。同時(shí)也讓學(xué)生明白，理想只有與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，才不至于成為空中樓閣，否則，往往一遇挫折就懷疑自己到底有沒有實(shí)現(xiàn)它的能力，動(dòng)搖自己對(duì)生活的信心?？傊覀冇胸?zé)任及時(shí)地傳授一些調(diào)節(jié)情緒的科學(xué)方法，以利于學(xué)生走出情緒的低谷。
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