20xx年班主任工作范文新時期班主任工作的基本方法-資料下載頁
2025-03-15 02:22本頁面
【正文】 非和道德評價的才能，時時事事處處保持清醒的頭腦，自覺地抵抗腐朽思想的侵襲。四是引導(dǎo) 學生自省，要引導(dǎo)學生敢于正視本人的缺點和錯誤的緣故，并分析其危害和產(chǎn)生的緣故，從而能放下包袱，跟上時代前進的步伐?！ ∷?、身教，是班主任工作的無聲命令?！ ∷自捳f：“打鐵需要本身硬”。班主任要使學生心田里共產(chǎn)主義道德的火花燃燒起來，那么本人的榜樣行動確實是點燃那“火花”的火種。學生年齡小，知識少，可塑性大，常常把本人欽佩的班主任作為楷模，因而班主任的一切質(zhì)量和言行，都對學生的成長起著潛移默化的作用。因而，一個優(yōu)秀的班主任的行動格言應(yīng)該是：“從我做起！” 在談到班主任工作方法時常說，要“說服教育”，這無疑是對的。那么怎么樣才能做到一“說”就“服”呢？我想，“說”與服之間，必須架起一道堅實的橋梁——“以身作則”。班主任之“說”是發(fā)動、號召，那么班主任之“行”，則是催促學生響應(yīng)執(zhí)行號召的一道無聲的命令。假設(shè)班主任只是“言語的巨人，行動的矮子”，那“說”就不一定“服”，身教重于言教。因而，班主任以身作則，既是“為人師表”的職業(yè)道德表現(xiàn)，也是班主任重要工作方法之一。特別是在今天，民主空氣比擬爽朗，而黨風、社會風氣還沒有到達根本好轉(zhuǎn)的程度，學生盡管聽班主任之言，但更重要的是看老師之行。班主任只有通過本人的言與行，在學生的心目中留下一個美妙的、高大的形象，才能帶著學生前進?！ ∧茏灾频娜舜_實是最強有力的人?！ 峥?
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