20xx年班主任工作范文典型學(xué)生教育案例精選-資料下載頁
2025-03-15 02:21本頁面
【正文】 。 案例22：哈佛大學(xué)的驕傲 哈佛大學(xué)350年校慶時，有人咨詢校長，哈佛大學(xué)最值得驕傲的是什么？校長答復(fù)，哈佛最引以為豪的不是培養(yǎng)了6位總統(tǒng)，36位諾貝爾獎獲得者，最重要的是給予每個學(xué)生以充分的選擇時機(jī)和開展空間，讓每一顆金子都閃閃發(fā)光。 案例24：不寫拼音 上寫字課的時候，黑板上的拼音，老師是用彩色粉筆寫的，學(xué)生的作業(yè)交上來了，有個學(xué)生的作業(yè)本上只有漢字而沒有拼音。老師咨詢：“你如何不寫拼音？”學(xué)生說：“老師，你也沒有寫拼音?！?案例25：都是生病惹得禍 金明小時候總是生病，常妨礙功課，但學(xué)習(xí)成績還不錯。但是同學(xué)們都說他有傳染病，老師也在全班同學(xué)面前提示他該到醫(yī)院去完全檢查一下，如此一來，全苯同學(xué)都躲著他，在這種氣氛中，他構(gòu)成了嚴(yán)峻厭學(xué)的情緒，學(xué)習(xí)成績也成了班上比擬差的。 案例26：外語是什么？ 作為一個外語專業(yè)的學(xué)生，我覺得非常倒霉，我覺得外語把我變“傻”了。老師一天到晚教單詞語法，同學(xué)們的單詞都記了好幾個筆記本，從早上六點(diǎn)開場讀單詞、背單詞，到晚上十二點(diǎn)寫單詞、默單詞，手里拿的是“單詞星火經(jīng)歷”，衣袋里更塞滿了小紙片。因而，同學(xué)見了面就“報單詞”，一人說中文，另一人說英文，這真是“純英語環(huán)境”！我不禁贊美！ 但我卻不想這么做，由于我在中學(xué)做多了，難道我要這么做一輩子嗎？如此的人生也太稀奇了吧！因而我拋開了單詞，從此不去想“可愛”的它們；甚至我也逃課，由于有些課上得太讓人難受了，這些東西我本人通過查字典、找材料完全能夠處理的。 我發(fā)覺——小說使我感興趣，由于一個個驚天動地的愛情故事使我發(fā)覺了情感的美是如此的偉大與奇異；散文讓我沉醉，里面的每一句話都是智慧的閃耀，這讓我饑渴的心靈來點(diǎn)撫慰；詩歌也能夠指導(dǎo)我尋找的方向，詩歌是美的表達(dá)，它指引我尋找生活中的因而的美。 在學(xué)習(xí)的道路上我是困難的，由于沒有人指導(dǎo)；我應(yīng)該向中文、政教專業(yè)的老師、同學(xué)請教，由于他們可能有內(nèi)涵。 老師依然那個老師，同學(xué)依然那個同學(xué)，不變的還有無窮的困惑：外語是西方的東西，有吸收和借鑒的必要。我想不會是為了考四、六級而學(xué)習(xí)的吧，里面應(yīng)該有數(shù)不盡的哲理與享受不盡的美！ 案例27：內(nèi)向與自卑 有位女生，家庭條件不錯。由于性格內(nèi)向，膽子小，而且眼睛近視（只有父母明白），盡管學(xué)習(xí)成績中上，卻總是自卑地認(rèn)為別人比本人強(qiáng)，因而她變得越來越不愿與同學(xué)交往，課堂上也不發(fā)言。 案例28：好動與搗亂 材料2：某校某班一男生，學(xué)習(xí)成績不錯，喜愛活動，體育也挺好。但他上課時總顯得不安分，精力旺盛，不是拉著同桌與他說話，確實(shí)是搗“四鄰”的亂，同學(xué)們拿他沒方法。每逢找家長時，家長總能找到同桌的不是，覺得老師與他的小孩成心作對。他在老師、家長面前的行為也判假設(shè)兩人。
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