20xx年班主任工作范文中考班主任經驗交流發(fā)言稿-資料下載頁
2025-03-15 02:10本頁面
【正文】 笑都會帶給他們一天的好心情。因而我們操縱好本人的情緒特別重要。應當留意隨時提示本人是三十多個小孩的主心骨，本人的情緒直截了當妨礙他們。只有首先把握好本人，才能掌握主動，引導他們。 個別談話是特別有效的鼓舞學生的方式，談幾次后，學生就信任老師了，有心理不順時就會主動找老師尋求協(xié)助。例如蔡茵利。心事重，由此引起成績波動大。由于老師們開導及時，最終沒有妨礙成績，中考獲775高分。另外，我常告誡學生，要笑到最后，在努力沖刺的過程中要勝不驕，敗不餒。六、精誠合作，構成合力首先要協(xié)調課任老師和學生之間的關系。班主任是任課老師和學生之間的紐帶和橋梁。當學生和任課老師發(fā)生不愉快時，要及時處理咨詢題，維護任課老師的權威。每當我得知某學生某科作業(yè)或者課堂出了咨詢題，我會立即找到該同學理解情況，并責令他主動給任課老師承認錯誤，消除了隔膜和誤解。其次，班主任有責任協(xié)調各任課老師之間的關系。我的原則確實是要優(yōu)先考慮其他任課老師，主動和各位老師溝通。這一點，我特別幸運，搭班的老師一個比一個有經歷，對班級工作補臺多多，整體戰(zhàn)我們打的特別好。在此再次感激各位老師。總之，初三是個特別特別的階段，在這個時期，不僅不能把班主任的工作簡單化，反而要依照他們的心理特點更用心、更細致、更耐心腸引導他們，盡最大的努力讓他們逐步把精力集中到學習上。只要方法得當，工作踏實，勤于動腦，心中有數(shù)，確立目的，振作士氣，提高班級凝聚力，把握好治理尺度，班級治理一定能夠成功。我的發(fā)言完了，有不當之處，只當沒說。感激大家！
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