20xx年班主任工作范文參加全國班主任工作研討會(huì)的感悟-資料下載頁
2025-03-15 02:04本頁面
【正文】 人生幸福高于職業(yè)幸福的人；一個(gè)充滿著人格魅力的人?！薄 ∥蚁Ｍ夷艹蔀槿绱说陌嘀魅巍！ 〉?，我對(duì)班主任職業(yè)幸福的認(rèn)識(shí)并不僅限于此?！ ∥乙恢闭J(rèn)為，班主任是一個(gè)人，一個(gè)有血有肉，有感情，社會(huì)化的平凡人。班主任也有世界上大多數(shù)人所有的七情六欲、悲歡離合。一樣渴盼人生的幸福，渴望著收入不斷增加，渴望著家庭美滿，渴望著本人的子女成才，渴望著健康歡樂，渴望著友誼常青，渴望著工作和事業(yè)順風(fēng)順?biāo)??！ ∫蚨嘀魅蔚穆殬I(yè)幸福感不應(yīng)是英模報(bào)告會(huì)上讓人聲淚俱下的大方悲歌，雖高尚卻不近人情；更不應(yīng)是一味的強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)、付出與犧牲，如蠟燭般燃燒本人照亮別人；也不是國旗下的講話和向黨宣誓的誓言；那樣的幸福太沉甸了?！ ≡囅爰偃缫粋€(gè)班主任工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡管獲得特別大的成功，但是感情受傷、家庭破裂、子女咨詢題多多、病痛襲來、災(zāi)害難料，再加上常有的心理不平衡，試咨詢幸福何來？那種通過多年奮斗獲得的職業(yè)幸福必將大打折扣。 班主任的幸福感來自于平衡，良好的心態(tài)造就心理和情感的平衡，在人生幸福、老師幸福、班主任幸福之間尋找平衡，在生活幸福和職業(yè)幸福之間構(gòu)建紐帶。 班主任，請挺直您的脊梁追尋幸福學(xué)會(huì)自我平衡，永遠(yuǎn)帶有一份沉著淡定。學(xué)會(huì)習(xí)慣，既然不能改變世界，我們就去習(xí)慣。學(xué)會(huì)微笑，用微笑面對(duì)人生的挫折、競爭和成功。保持積極向上的人生態(tài)度與消極心態(tài)的自我排解，擁有職業(yè)操守與健全人格?！ √貏e是不要不記得健康，身體是本人的，也是親人的。擁有健康確實(shí)是擁有幸福，擁有健康也會(huì)擁有歡樂，擁有歡樂才可能真正擁有幸福。 班主任，從學(xué)生的成長進(jìn)步中尋找幸福，老師幸福來自學(xué)生；沒有學(xué)生，就沒有班主任的崗位，也沒有班主任的幸福。從生活中感知幸福，追尋人生的價(jià)值。在健康中享受幸福，享受生命存在的珍貴。班主任的幸福絕對(duì)能妨礙每一個(gè)學(xué)生的幸福；唯有有幸福的班主任，才有幸福的學(xué)生，也才有幸福的班集體?！ 榇?，我們要明確班主任的角色定位，做成一個(gè)幸福的班主任！
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