20xx年湖北省武漢市武珞路學(xué)九級語文上學(xué)期期中測試鄂教版-資料下載頁
2025-03-15 01:56本頁面
【正文】 澤潤，那些日常的行走和接觸使我們對你有了一種熟視無睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我們才頓然領(lǐng)悟：為什么志士仁人都本能地要到你身邊來一覽姿容！為什么作家和歌者都虔誠地要到你身邊來聆聽濤吼！為什么你能夠被眾口一致地尊為我們偉大民族的不朽魂魄！ （選文有改動）14．為什么說倚身于秦晉大峽谷，“黃河有幸”？（3分）15．壺口瀑布的壯美表現(xiàn)在哪幾個方面？請簡要概括。（4分）16．文中語句，有著最為鮮明的語言特點(diǎn)。請聯(lián)系語境，賞析下面句子。（4分）那是一種捶胸哭天的蒼涼，又是一種國難共赴的悲壯；是一種無堅(jiān)不摧的剛烈，又是一種壯士斷腕的豪雄；是一種驚天泣鬼的神勇，又是一種眾志成城的頑強(qiáng)。17．本文運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？并簡要說明其表現(xiàn)內(nèi)容。生活中，你能根據(jù)一個自然景物聯(lián)想到什么呢？試談?wù)勛约旱南敕?。?分）六、（8分）根據(jù)要求完成18—20題。為了提高課堂教學(xué)的效率，武漢市中小學(xué)校開展了多樣的課堂教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。學(xué)校決定組織學(xué)生開展以“課堂教學(xué)效率”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。校園調(diào)查，請為調(diào)查問卷“中小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率現(xiàn)狀調(diào)查”設(shè)計(jì)一個調(diào)查問題。（2分）19. 下面是一份分別對400名小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調(diào)查表。請根據(jù)這個情況調(diào)查表，從中歸納出呈現(xiàn)的問題。 (3分)小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調(diào)查表類別主動回答被動回答人數(shù)百分比人數(shù)百分比小學(xué)生354%26%初中生306%7218%高中生22857%118%，小明每次都是默默聽課，不舉手發(fā)言。課下，小明卻能就老師的問題提出不同的看法。作為同桌，你發(fā)現(xiàn)小明其實(shí)對老師課堂上的提問都是了然在胸的，就是不喜歡舉手發(fā)言。此時，你該怎樣勸他呢？“____________________________________________________” (3分)七、（50分）21．閱讀下面材料，按要求作文。（50分）紅杉樹雄偉高大，沒有人不為之驚嘆，一般來說，越高大的植物根扎得越深，然而出人意料的是，植物界的巨無霸紅杉的根卻散布在土壤的淺層中，原來，紅杉總是相伴而生，他們的根交纏疊繞，緊緊相連，既方便快速吸收水分和養(yǎng)料，又能使向下扎根的能量全部用來向上生長，直到八九十米，３０層樓那么高。是什么成就了紅杉呢？請從紅杉生長的啟示上，寫一篇文章。自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫—篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。參考答案：1．B 2．B 3．A 4．C 5．D 6. D 7. C 8. B 9．B 10．D 11．D12．⑴沙鷗時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒時而浮游時而潛水。⑵登上這座岳陽樓，就有心胸開闊精神愉悅的感覺，榮耀和屈辱都忘記掉了，拿著酒對著風(fēng)，他們都是喜氣洋洋的樣子。13．⑴蓮動下漁舟⑵隔葉黃鸝空好音⑶大庇天下寒士俱歡顏⑷誰道人生無再少14．【答案】雄心勃勃的黃河得到了釋放的舞臺，造就出一個自然景觀中的偉大和不朽！ 評分標(biāo)準(zhǔn)：答出“得到了釋放的舞臺”，得1分；答出“造就出”和“偉大和不朽”，得2分。共3分。15．【答案】（1）瀑布迸濺形成的飛霧形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。（2）瀑布發(fā)出的不絕不滅的震吼撼天動地，包容萬千。（3）統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)使狂放不羈絆的黃河水流的力量排山倒海。（4）黃河水流們的前仆后繼的獻(xiàn)身精神和視死如歸的英雄氣概。 評分標(biāo)準(zhǔn)：答出一點(diǎn)，得1分；答出兩點(diǎn)得3分，答出三點(diǎn)得4分。意思對即可，共4分。16．連續(xù)六個“是一種”，運(yùn)用排比，聯(lián)想豐富，氣勢磅礴。揭示出瀑布撼天動地的聲音所展現(xiàn)的勇猛剛烈的氣勢和悲壯豪雄的精神，表達(dá)了作者的崇敬之情。（評分標(biāo)準(zhǔn)：能明確排比的修辭方法及作用，得2分；能概括內(nèi)涵，點(diǎn)出情感，得2分。意思對即可。共4分。）17．第一問：【答案】象征?；颍和形镅灾尽５诙枺骸敬鸢浮课恼陆枭鷦涌筛械膲乜邳S河水流形象，象征了人們團(tuán)結(jié)一致、視死如歸、勇往直前的豪情壯志。聯(lián)想到雪地的梅花，感覺到鐵骨錚錚的氣節(jié)美。 評分標(biāo)準(zhǔn)：第一問回答正確，得1分。第二問能答出“象征了人們團(tuán)結(jié)一致、視死如歸、勇往直前的豪情壯志”即可得2分。第三問聯(lián)想的景物想到內(nèi)在的氣質(zhì)美1分18．①作為中小學(xué)生，你現(xiàn)在認(rèn)為提高課堂學(xué)習(xí)效率方法有哪些？②你課堂上舉手回答問題的次數(shù)一般是多少？③為了提高課堂上的學(xué)習(xí)效率，你想過什么具體的方法沒有？④你是如何提高課堂學(xué)習(xí)的效率的？⑤提高課堂效率和做好課堂筆記對你來說作用大么？19．小學(xué)生課堂上主動回答問題的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和高中生, 被動回答問題的人數(shù)(或比例)大大低于初中生和高中生] 或:學(xué)生隨著年級的增高主動回答問題的人數(shù)（或比例）越來越少,被動回答問題的人數(shù)(或比例)越來越多[或:小學(xué)生課堂上主動回答問題的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和高中生, 而高中生被動回答的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和小學(xué)生。 (語意相近即可；從兩個方面回答的計(jì)3分,只答一個方面的計(jì)2分；不夠準(zhǔn)確的酌情扣分)20．小明，你下課的時候給我講解的問題真的是太好了，而且有些觀點(diǎn)看法很新穎獨(dú)到，這讓我受益不淺?？墒牵闵险n的時候一言不發(fā)，要是你舉手發(fā)言，讓大家分享你的看法，那該多好呀！以后，積極舉手發(fā)言好么？（有稱呼1分，有贊賞小明的內(nèi)容1分，有征求語氣1分）21．作文按照中考的標(biāo)準(zhǔn)評定。切合題意的40分之上，符合題意的30分以上，基本符合題意的24分以上，偏離題意的15分以下。
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