20xx年湖北省武漢市武珞路學(xué)九級語文上學(xué)期期中測試鄂教版-閱讀頁
2025-03-15 01:56本頁面
【正文】 ③段先抒情，后寫景。 第Ⅱ卷（非選擇題，共87分）四、（14分）12．將上面文言語段中畫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。⑴句2分；⑵4分）⑴沙鷗翔集，錦鱗游泳。13．填空。每空2分。(王維《山居秋暝》) ⑵映階碧草自春色， 。⑷老王一直愛好唱歌，退休后在社區(qū)里組織了一個老年合唱團(tuán)，快樂的生活讓老年朋友們越活越年輕。”（蘇軾《浣溪沙》）五、（15分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第14—17題。 由于地勢的羈束，這些溝谷都多少顯出一種擠手夾腳的尷尬和無奈。②黃河有幸，倚身此中。它像一條蓄爪待撲的巨龍，隨時都在等待著機(jī)會。⑤壺口瀑布誕生在一個地地道道的壺口中——瀑布之前，黃河的河床足有上千米寬，而到了這里，兩岸巖石陡然一縮，形成了一條只有二三十米左右的狹槽。于是，漫天而來的黃河水流在這里聚為一股，齊心協(xié)力地朝狹槽里奔涌噴吐，由此形成了壺口瀑布。⑦離壺口瀑布足足還有幾公里的距離，你便可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見峽谷里騰起一團(tuán)團(tuán)飄冉的云團(tuán)，那是瀑布迸濺形成的飛霧。屏息凝聽，空氣中伴有一種不絕不滅的震吼。那是一種捶胸哭天的蒼涼，又是一種國難共赴的悲壯；是一種無堅不摧的剛烈，又是一種壯士斷腕的豪雄；是一種驚天泣鬼的神勇，又是一種眾志成城的頑強(qiáng)。相信那一刻，任何人都難以擺脫一種靈魂出竅的感覺。那種瘋狂和奮勇的噴撲讓堅硬如鋼的巖層也無法不退讓，無法不動容。瀑布從高處奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后，用一種近乎瘋狂的急迫向“壺口”流瀉和迸射。水浪砸在巖石上，迸出沖天的水柱，也迸成殘酷的碎片。一霎時，霧氣漫天升騰，而腳下那些沒有來得及犧牲的黃河水流們前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前?、嵛覀?nèi)创袅恕Ｄ鞘菓嵟臉O致，激昂的頂端，兇猛的無限，力量的空前！那是須我們永遠(yuǎn)體味和追求的精神的全部！⑩哦，千古黃河，偉大的河，我們民族的母親河！我們幾乎每天都行走在你的身邊，也接受著你的澤潤，那些日常的行走和接觸使我們對你有了一種熟視無睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我們才頓然領(lǐng)悟：為什么志士仁人都本能地要到你身邊來一覽姿容！為什么作家和歌者都虔誠地要到你身邊來聆聽濤吼！為什么你能夠被眾口一致地尊為我們偉大民族的不朽魂魄！ （選文有改動）14．為什么說倚身于秦晉大峽谷，“黃河有幸”？（3分）15．壺口瀑布的壯美表現(xiàn)在哪幾個方面？請簡要概括。請聯(lián)系語境，賞析下面句子。17．本文運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？并簡要說明其表現(xiàn)內(nèi)容。（4分）六、（8分）根據(jù)要求完成18—20題。學(xué)校決定組織學(xué)生開展以“課堂教學(xué)效率”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（2分）19. 下面是一份分別對400名小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調(diào)查表。 (3分)小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調(diào)查表類別主動回答被動回答人數(shù)百分比人數(shù)百分比小學(xué)生354%26%初中生306%7218%高中生22857%118%，小明每次都是默默聽課，不舉手發(fā)言。作為同桌，你發(fā)現(xiàn)小明其實對老師課堂上的提問都是了然在胸的，就是不喜歡舉手發(fā)言。（50分）紅杉樹雄偉高大，沒有人不為之驚嘆，一般來說，越高大的植物根扎得越深，然而出人意料的是，植物界的巨無霸紅杉的根卻散布在土壤的淺層中，原來，紅杉總是相伴而生，他們的根交纏疊繞，緊緊相連，既方便快速吸收水分和養(yǎng)料，又能使向下扎根的能量全部用來向上生長，直到八九十米，３０層樓那么高。自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫—篇不少于600字的文章。參考答案：1．B 2．B 3．A 4．C 5．D 6. D 7. C 8. B 9．B 10．D 11．D12．⑵登上這座岳陽樓，就有心胸開闊精神愉悅的感覺，榮耀和屈辱都忘記掉了，拿著酒對著風(fēng)，他們都是喜氣洋洋的樣子。共3分。（2）瀑布發(fā)出的不絕不滅的震吼撼天動地，包容萬千。（4）黃河水流們的前仆后繼的獻(xiàn)身精神和視死如歸的英雄氣概。意思對即可，共4分。揭示出瀑布撼天動地的聲音所展現(xiàn)的勇猛剛烈的氣勢和悲壯豪雄的精神，表達(dá)了作者的崇敬之情。意思對即可。）17．第一問：【答案】象征。第二問：【答案】文章借生動可感的壺口黃河水流形象，象征了人們團(tuán)結(jié)一致、視死如歸、勇往直前的豪情壯志。 評分標(biāo)準(zhǔn)：第一問回答正確，得1分。第三問聯(lián)想的景物想到內(nèi)在的氣質(zhì)美1分18．①作為中小學(xué)生，你現(xiàn)在認(rèn)為提高課堂學(xué)習(xí)效率方法有哪些？②你課堂上舉手回答問題的次數(shù)一般是多少？③為了提高課堂上的學(xué)習(xí)效率，你想過什么具體的方法沒有？④你是如何提高課堂學(xué)習(xí)的效率的？⑤提高課堂效率和做好課堂筆記對你來說作用大么？19．小學(xué)生課堂上主動回答問題的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和高中生, 被動回答問題的人數(shù)(或比例)大大低于初中生和高中生] 或:學(xué)生隨著年級的增高主動回答問題的人數(shù)（或比例）越來越少,被動回答問題的人數(shù)(或比例)越來越多[或:小學(xué)生課堂上主動回答問題的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和高中生, 而高中生被動回答的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和小學(xué)生。可是，你上課的時候一言不發(fā)，要是你舉手發(fā)言，讓大家分享你的看法，那該多好呀！以后，積極舉手發(fā)言好么？（有稱呼1分，有贊賞小明的內(nèi)容1分，有征求語氣1分）21．作文按照中考的標(biāo)準(zhǔn)評定。
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