20xx年畢業(yè)論文范文兒童道德-資料下載頁(yè)
2025-03-15 01:41本頁(yè)面
【正文】 詩(shī)人但丁說(shuō)：”道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷。而智慧卻永遠(yuǎn)添補(bǔ)不了道德的缺陷?！币粋€(gè)人具備優(yōu)良品質(zhì)越多，其聰明才智往往發(fā)揮得越好。否則，縱有聰穎的天資，也會(huì)被不良品性和習(xí)慣所淹沒(méi)?！庇R其國(guó)者，先齊其家，欲齊其家者，先修自身。”這是我國(guó)古代經(jīng)典《大學(xué)》中的思想，其中”齊家”實(shí)際上包含著家庭教育的內(nèi)容，古人把家庭教育作為”治國(guó)之本”，可想而知，我國(guó)古代對(duì)家庭教育已經(jīng)相當(dāng)重視了?！泵梢责B(yǎng)正”的倫理秩序教育化是兒童道德養(yǎng)成的主要環(huán)節(jié)。蒙以養(yǎng)正，就是指”蒙者不失其正”。首先，”蒙以養(yǎng)正”表現(xiàn)為對(duì)兒童進(jìn)行人倫秩序的教化，通過(guò)對(duì)兒童進(jìn)行人倫秩序的教化，不僅使兒童逐步了解現(xiàn)實(shí)的人倫秩序，而且為養(yǎng)成孝親尊長(zhǎng)、恭敬友善的美德奠定了基礎(chǔ)。其次，”蒙以養(yǎng)正”又表現(xiàn)為對(duì)兒童進(jìn)行日常生活倫理秩序的教化，具體表現(xiàn)為對(duì)兒童實(shí)施”見(jiàn)物則悔”的教化。再次，”蒙以養(yǎng)正”還表現(xiàn)為對(duì)兒童進(jìn)行公共倫理秩序教化。在平時(shí)與人交往中，舉止文明，禮貌待人，與人為善，相互協(xié)作和相互理解。在公共場(chǎng)所，愛(ài)護(hù)公物，遵守公共秩序等。
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