20xx年教導(dǎo)處范文教研室實(shí)行精細(xì)化管理工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-03-15 01:35本頁(yè)面
【正文】 講效率，講質(zhì)量。引導(dǎo)青年老師在課堂教學(xué)上多討論研究，多用心思，提高本人的課堂教學(xué)藝術(shù)水平。教研組、備課組要圍繞“如何才能提高課堂教學(xué)效率”這一中心咨詢(xún)題，專(zhuān)題研討交流，寫(xiě)出書(shū)面的材料，集大家的智慧，找到咨詢(xún)題的癥結(jié)所在，制定出符合我們學(xué)情實(shí)際的方法措施，多考慮制約教育教學(xué)質(zhì)量的要素是什么，咨詢(xún)題又如何處理，用智慧反思本人的教學(xué)行為，使我們的教學(xué)由時(shí)間型轉(zhuǎn)向效率型，在“研”字上下功夫。結(jié)合活頁(yè)教案及電子教案等不同方式，結(jié)合集體備課活動(dòng)，多在教學(xué)設(shè)計(jì)上做文章，使教案在內(nèi)容編寫(xiě)上層次，上水平，充分發(fā)揮備課小組的作用，制止單打獨(dú)斗、應(yīng)付檢查的備課現(xiàn)象。一節(jié)課的內(nèi)容，事實(shí)上應(yīng)該是數(shù)年知識(shí)與經(jīng)歷的積累，沉著量、精巧程度及有用效果上更加理性、更加完滿。嘗試讓青年老師使用固定教案 本，要寫(xiě)詳案；中老年老師使用活頁(yè)教案，強(qiáng)調(diào)增刪修正，防止無(wú)謂的重復(fù)勞動(dòng)，但教案的質(zhì)量則要求更高、更精致。反對(duì)使用直截了當(dāng)從網(wǎng)上下載而沒(méi)有任何本人考慮設(shè)計(jì)成分的教案。踐行科學(xué)開(kāi)展觀，使教案的治理能又好又快的開(kāi)展。加強(qiáng)校本研究,注重探究課題研究與學(xué)情校情親密結(jié)合的最正確途徑，用反思的目光研究本人的教育教學(xué)行為，用科學(xué)的思想指導(dǎo)和改良本人的教育教學(xué)行為，帶著教育教學(xué)中的詳細(xì)咨詢(xún)題去探究，去研究，如弱科補(bǔ)救詳細(xì)方法、分層次教學(xué)施行步驟及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、英語(yǔ)學(xué)困的成因與對(duì)策、初高中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)軌與銜接研究等困擾學(xué)校開(kāi)展的瓶頸咨詢(xún)題，使教育科研立足校本學(xué)情，更具針對(duì)性和實(shí)效性，使研為教用，研為校用。注重校際交流，加強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力。聘請(qǐng)學(xué)者教授、社會(huì)知名人士來(lái)學(xué)校進(jìn)展課改、教研、優(yōu)質(zhì)課等專(zhuān)題培訓(xùn)講座，堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”兩條腿走路，提高老師的執(zhí)教才能；在上級(jí)部門(mén)的支持下，以校本為根底，承辦和主辦各種層次的研討會(huì)，推介名師，加強(qiáng)學(xué)術(shù)氣氛；隨著根底設(shè)備的逐步完善，學(xué)校已具備了承辦各種高規(guī)格的考試試點(diǎn)、試驗(yàn)基地的才能，如承辦藝術(shù)等級(jí)測(cè)評(píng)，各類(lèi)函授面授點(diǎn)（基地）等，借此，為“四名工程”制造條件，擴(kuò)大學(xué)校的知名度和妨礙力。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，老師是根本，教科研實(shí)力是學(xué)校開(kāi)展的源泉和動(dòng)力。教研室將致力于老師才能與素養(yǎng)的開(kāi)展和提高，制造性地開(kāi)展工作，實(shí)在注重教研教改的詳細(xì)計(jì)劃與措施的落實(shí)，注重營(yíng)建濃重的教研氣氛，以扎扎扎實(shí)實(shí)富有成效的工作，確保學(xué)校教研治理的制度化、科學(xué)化，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提高，確保學(xué)?！八膫€(gè)實(shí)現(xiàn)”總目的的成功實(shí)現(xiàn)。
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