20xx年教導處范文小學課改工作總結(jié)-資料下載頁
2025-03-15 01:19本頁面
【正文】 得了一些成績，但也存在著一些咨詢題，主要表如今以下幾個方面： 老師對本身學習的關注度不夠。盡管我們的老師都在參與學習，但少部分老師的學習還只是放在外表的學習上，并未對學習進展深化的反思和應用，未能真正到達學習的目的。在今后的學習方面還要進一步加強學習，不斷探究和吸收科學的治理理念和方法，提高治理水平，從認識上提高，讓老師真正把學習落到實處。 課堂教學中，我們的老師面向全體學生做得還不夠，課堂上，我們老師往往無視那些弱勢群體，盡管每一個學生都參與課堂，但老師照顧得并不周到，無視了后進生的課堂表現(xiàn)。課堂上學生朗讀的面不夠大，答復下列咨詢題、小組合作等都是些優(yōu)等生的事，導致有些課堂全體學生學習積極性不高。無視了老師與學生之間的交流。課堂上，有的老師不能讓學生充分的說，經(jīng)常是老師打斷學生的答復，或老師代以答復，甚至是老師直截了當說出答案，不給學生說的時機，如此大大消除了學生學習積極性。今后要加強對新課程的培訓、指導、檢查，實在轉(zhuǎn)變師生教學觀念。 有些班級學生間的合作學習停留在外表，未落到實處。在課堂上，合作學習重方式、輕效益，匆匆展開、草草收場的現(xiàn)象較多，合作完成的任務量和度的把握不夠科學，對后進生的參與學習關注不夠、照顧不周，分工不夠明確、不夠詳細?！ ?. 有些老師年級偏大些，對課改的熱情不高，認識也不到位。執(zhí)行課改的才能不強?！ 】傊?，我們六小全體師生有決心和決心在上級教育部門的領導下，不負眾望，把握機遇，營建明天，使學校的教學教研工作邁上新的臺階。
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