20xx年大學(xué)生外出考察報告-資料下載頁
2025-01-26 01:03本頁面
【正文】 “近”是指教育內(nèi)容要貼近實(shí)際，他還舉了幾個貼近學(xué)生的幾個觀念：市場經(jīng)濟(jì)的觀念。自主、自立、自強(qiáng)、自信的觀念。社交和合作的觀念。競爭和進(jìn)取的觀念。時間效率觀念。信息觀念。民主法制觀念。拼搏觀念。務(wù)實(shí)的觀念。公平的觀念。遵章納稅的觀念。權(quán)利和義務(wù)的觀念。文明消費(fèi)的觀念?；セ莼ダ挠^念等。“實(shí)”是指講究實(shí)效，知行統(tǒng)一?！靶颉笔侵附逃行蛄校热纾簮蹏髁x教育的序列應(yīng)該是：愛父母→愛親人→愛老師→愛同學(xué)→愛集體→愛他人→愛祖國→愛人民。他以美琪學(xué)校的六個六好習(xí)慣為例講了基礎(chǔ)性習(xí)慣的培養(yǎng)。以八愛教育為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好道德情操。一起強(qiáng)調(diào)家校聯(lián)動，拓寬育人渠道，這一點(diǎn)正與我校的家校正在開展的活動不謀而合。
其中，卜老師關(guān)于《文明與你相約》的系列性國旗下講話非常有特色。這個活動從開學(xué)初的第三周開展，一直持續(xù)到15周。每周都有一個講話主題，涉及到學(xué)生生活學(xué)習(xí)的各個方面，講話內(nèi)容生動、有趣，非常有實(shí)效，也很有特色。在如何加強(qiáng)班主任發(fā)展方面，劉校長以北京市特級教師孫蒲遠(yuǎn)說過的這樣一段話來說明所有的老師都應(yīng)當(dāng)以這樣的心態(tài)來看待班主任工作：班主任的繁忙就是我生活的充實(shí)，班主任的辛苦就是對我的磨煉，處理孩子們的各種問題就是我的一種樂趣，孩子們的進(jìn)步和家長們的信任就是我的幸福，而我工作中的困惑正是我教科研要解決的專題。他從6各方面高度概括了班主任的特點(diǎn)：班主任的素養(yǎng)決定了班主任之歌的曲風(fēng)、“愛”是班主任之歌的主旋律、譜寫建設(shè)班集體的主題歌詞、豐富多彩的班級活動是班主任之歌的動人樂章、教科研是班主任之歌的音、和家庭、社會攜手同唱一支歌。美琪學(xué)校關(guān)于關(guān)于“師愛”的兩句話讓我深思，一句是“從最后一名學(xué)生抓起”，還有一句是“讓每一根草都開出自己的花”。
正如蘇霍姆林斯基所說的“讓每一個孩子都抬起頭走路”，我們應(yīng)該愛每一個孩子，不放棄任何一個孩子。因?yàn)閻酆⒆硬拍茏プ〗逃鯔C(jī)，教師是點(diǎn)燃學(xué)生心靈火花的人，教師的愛是促使孩子內(nèi)心變化的催化劑。無論哪個孩子，他的內(nèi)心世界絕不會是一色的冰雪天地，總會有星星點(diǎn)點(diǎn)的火花可以捕捉，點(diǎn)燃這些火花，便可融化這冰雪世界，激發(fā)起孩子的熱情。善于抓住教育孩子的契機(jī)就是班主任工作的技巧和藝術(shù)，也是班主任愛孩子的具體體現(xiàn)。愛孩子就要懂得尊重孩子的感情，正如教育家陶行知先生說的“您不可以輕視小孩子的情感，他給您一塊糖吃，是有汽車大王捐助一萬元的慷慨。他做了個紙鳶飛不上去，是有齊柏林飛船造不成一樣的躊躇。他失手打破了一個泥娃娃，是有一個寡婦死了獨(dú)生子那么悲哀。他沒有打著他討厭的人，便好像是羅斯福討不著機(jī)會帶兵去德國一般的慪氣。他寫字想著得雙圈沒得著，仿佛是候選總統(tǒng)落了選一樣的失意。他想你抱他一會兒你偏去抱了別的孩子，好比是一個愛人被別人奪去一般的傷心?！眲⑿ｉL還講了《一個外國小學(xué)校長的故事》，讓我更進(jìn)一步懂得了師生之間的關(guān)系是應(yīng)該是民主平等、彼此理解、相互尊重、相互信任、心靈相通、互相學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的一種關(guān)系。我尤其對開展班級活動這方面很感興趣，因?yàn)槠綍r總覺得不知道該開展什么活動，有點(diǎn)無從下手，聽了劉校長的講座我茅塞頓開。他以美琪學(xué)校為例講了班級活動來自于學(xué)校的常規(guī)活動、班級活動來自于學(xué)校的品牌。“小小練兵場”的活動，七年級則開展主題為“人生設(shè)。美琪是我家，我愛我的家”。“雛鷹創(chuàng)業(yè)”活動等都形成了自身的特色。三、關(guān)于有效課堂教學(xué)這個方面我們主要聽了4個講座。和《有效教學(xué)——關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和全面發(fā)展，王。教學(xué)“四變?nèi)Y(jié)合”》，美琪學(xué)校張偉老師的《打造有。一種教學(xué)理念，是一種教學(xué)追求，更是一套教學(xué)。
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