20xx年學(xué)習(xí)型社區(qū)成人學(xué)習(xí)動(dòng)力研究課題開題報(bào)告-資料下載頁
2025-01-26 01:03本頁面
【正文】 一般特征的研究模式，從社區(qū)發(fā)展、社區(qū)文化（文化特質(zhì)和心理歸屬）切入，探討對(duì)成人學(xué)習(xí)理念、態(tài)度、需求的影響，旨在促進(jìn)個(gè)人知識(shí)、技能、態(tài)度和價(jià)值觀的持續(xù)改變，同時(shí)對(duì)社區(qū)發(fā)展的精神動(dòng)力作出深入解釋和理
這篇“學(xué)習(xí)型社區(qū)成人學(xué)習(xí)動(dòng)力研究”課題開題報(bào)告的關(guān)鍵詞是學(xué)習(xí)型，課題，成人，動(dòng)力，報(bào)告，研究，學(xué)習(xí)，社區(qū)， 解，以期促進(jìn)構(gòu)建學(xué)習(xí)型社區(qū)的進(jìn)一步研究。
本課題為應(yīng)用研究。主要采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、問卷法、統(tǒng)計(jì)法和比較法進(jìn)行。在開展一定規(guī)模的社會(huì)問卷調(diào)查的同時(shí)，采用座談和個(gè)別訪談，進(jìn)行個(gè)案的質(zhì)的研究，使調(diào)查真實(shí)、生動(dòng)、豐富，提高研究結(jié)果的信度和效度。
在研究方法上，強(qiáng)調(diào)理論探索與實(shí)證分析有機(jī)結(jié)合，調(diào)查研究和文獻(xiàn)研究有機(jī)結(jié)合，定性研究和定量研究有機(jī)結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的互動(dòng)，理論問題在
互動(dòng)中發(fā)展完善，實(shí)踐問題在互動(dòng)中得到解決。
調(diào)查設(shè)計(jì)
本課題重點(diǎn)選擇北京、天津、上海及江蘇省的社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)作為調(diào)查研究基地，選擇典型社區(qū)成人教學(xué)項(xiàng)目學(xué)員為對(duì)象，同時(shí)兼顧社區(qū)成員中的一些邊緣、弱勢(shì)群體（包括流動(dòng)人群、失業(yè)人群、老年和婦女人群），開展調(diào)查研究。
（一）調(diào)查工具
根據(jù)課題研究的目的，共編制了三類工具：
1。 社區(qū)居民終身學(xué)習(xí)需求及現(xiàn)狀調(diào)查問卷（居民/學(xué)員卷）
內(nèi)容主要包括：
u個(gè)人基本情況
v 社區(qū)教育的意識(shí)與認(rèn)同
w 社區(qū)教育的參與與行動(dòng)
x 社區(qū)教育的評(píng)價(jià)
2。 社區(qū)居民終身學(xué)習(xí)需求及現(xiàn)狀調(diào)查問卷（干部/教師卷）
內(nèi)容主要包括：
u 個(gè)人基本情況
v 社區(qū)教育的意識(shí)與認(rèn)同
w 社區(qū)教育的職業(yè)經(jīng)歷與態(tài)度
x 社區(qū)教育的評(píng)價(jià)
3。 社區(qū)教育基本情況調(diào)查表
?。ㄈ┱{(diào)查分工
u 社區(qū)人口狀況
v 社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r
w 社區(qū)文化狀況
x 社區(qū)教育狀況
y 開展社區(qū)教育基本情況
z 社區(qū)居民家庭學(xué)習(xí)情況
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