20xx年聲樂表演藝術(shù)教學(xué)改革與創(chuàng)新方法-資料下載頁(yè)
2025-01-26 00:58本頁(yè)面
【正文】 對(duì)角色有更好的代入感，快速進(jìn)入到角色中，保證學(xué)習(xí)過程中能夠最大成程度的吸收新知識(shí)。
（三）合作學(xué)習(xí)
合作學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中非常常見，是學(xué)生非常喜歡的學(xué)習(xí)方式之一。無(wú)論是何種課程的學(xué)習(xí)，通過多人思考、討論往往能夠得到更為準(zhǔn)確、完整的結(jié)論。在學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂表演藝術(shù)時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有相互之間的對(duì)唱，還會(huì)有相互之間的對(duì)手戲，這些表演過程依靠一個(gè)人是無(wú)法完成的，需要由兩個(gè)人或者多個(gè)人共同合作才能夠完成。因此，在對(duì)聲樂表演藝術(shù)教學(xué)進(jìn)行改革創(chuàng)新時(shí)，應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自由組合進(jìn)行合作表演。通過合作學(xué)習(xí)法的應(yīng)用，能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，拓展自身知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠讓學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性，建立起良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這些對(duì)于學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)以及發(fā)展都具有積極作用。
四、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，要想讓聲樂表演藝術(shù)教學(xué)具有良好的教學(xué)效果，需要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積淀。通過在校期間的課程學(xué)習(xí)僅僅能夠幫助學(xué)生對(duì)這門藝術(shù)有了初步認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)該課程。學(xué)生要想熟練掌握聲樂表演藝術(shù)需要經(jīng)歷很長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，對(duì)于我國(guó)當(dāng)前該課程的教學(xué)現(xiàn)狀而言，通常都是將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)放在首要位置，忽略了學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，因此對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新具有較高必要性。因此，在教學(xué)活動(dòng)中要對(duì)學(xué)生的潛力進(jìn)行激發(fā)，做到真正的因材施教。
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作者：劉莉 單位：遵義師范學(xué)院
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