20xx教案人教版三年級(jí)上冊(cè)我們的民族小學(xué)說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2025-01-25 22:05本頁(yè)面
【正文】 情地朗讀訓(xùn)練。在學(xué)生讀出安靜的滋味來(lái)后，緊接著請(qǐng)學(xué)生考慮“為什么校園里這么安靜？”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，是由于上課了，它們被小朋友好聽的讀書聲音 吸引住了，也是由于它們怕打攪了小朋友學(xué)習(xí)。在處理好這些后，增加一個(gè)說(shuō)話訓(xùn)練。把文中所說(shuō)的“窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了……”，換成“教室十分潔凈，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿”讓學(xué)生依照實(shí)際情況，展開想象，大膽說(shuō)出本人的辦法。當(dāng)下課的時(shí)候，校園變得喧鬧了。這時(shí)候，我就會(huì)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，大家都在校園里干什么，并進(jìn)一步進(jìn)展思維擴(kuò)散訓(xùn)練，讓學(xué)生想象小朋友除了在做文中所說(shuō)的這些活動(dòng)外，還會(huì)做哪些活動(dòng)？老師趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生讀出下課后的喧鬧來(lái)。從而打破了本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。四、第四步，通讀全文，理解文中所表達(dá)的思想感情全文理解完后，我通過(guò)“學(xué)了這篇課文，你發(fā)覺(jué)這是一所什么樣的小學(xué)？”讓學(xué)生在書中找出依照。最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生能夠說(shuō)出，這是一所漂亮的學(xué)校，一所團(tuán)結(jié)的學(xué)校，一所充滿歡樂(lè)的學(xué)校，并在板書中呈現(xiàn)出來(lái)。出示“這確實(shí)是我們的民族小學(xué)”一句，引導(dǎo)學(xué)生分析該帶著一種什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀，再讓學(xué)生嘗試?yán)首x，進(jìn)一步體會(huì)出作者的驕傲和對(duì)民族小學(xué)的贊美之情。“授之于魚，不如授之于漁?！蔽濉⒌谖宀剑ㄗ詈笠徊剑?duì)照板書牽引學(xué)生回憶本節(jié)課的學(xué)習(xí)全過(guò)程，使本節(jié)課的內(nèi)容在學(xué)生腦海中得到更扎實(shí)的穩(wěn)固。
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