20xx教案人教版七年級在山的那邊設計-資料下載頁
2025-01-25 22:04本頁面
【正文】 )教學方式：老師配樂朗讀，學生帶著咨詢題聽讀，然后討論答復、互相評論、補充(可由老師鼓舞學生探究咨詢題，答案不必求統(tǒng)一，讓學生在聽讀討論后對詩歌有初步的理解)。在學生(過渡)對詩歌有了大概理解，還要品讀詩歌形象而精練的語句，好的詩句總有畫龍點睛處，認真進展品讀。，考慮作者是怎么樣看到全新的世界，實現人生理想的?、精練的語句，反復品讀，體會詩人的思想感情。學生自由朗讀后，可四人小組討論，共同探究以上咨詢題。②朗讀指導老師講授朗讀知識：重音(重讀、輕讀)、語速、停頓。老師指導朗讀，把朗讀和品味結合起來，通過反復品讀，更好地領悟詩歌所包含的意味，更好地體會詩人的感情。 學生可在老師指導朗讀的根底上齊讀、分讀。布置作業(yè)：①背誦本人喜愛的詩句，豐富語言。②課后練習：讀一讀，寫一寫課后記：朗讀技巧的指導是本課教學的重點，以讀代講是本課最大的成功之
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