20xx教案三年級語文上冊燕子教材理解_1-資料下載頁
2025-01-25 06:58本頁面
【正文】 膀及尾巴，直至“湊成了爽朗靈巧的小燕子”；第2自然段由細(xì)雨及和風(fēng)，由柔柳及青草、綠葉、鮮花，直至小燕子的參加。在學(xué)生能夠背誦課文的根底上，引導(dǎo)學(xué)生把本人喜愛的句子摘抄下來，再互相交流?！翱紤]練習(xí)”的第2題能夠作為整體感知課文的手段，在初讀課文時讓學(xué)生完成。第3題能夠通過啟發(fā)想象讓學(xué)生體會作者用詞的精確性，但不必講得過深、過細(xì)。學(xué)生能夠自由地從課文中找出一些寫得好的句子，談?wù)劚救说捏w會?！翱紤]練習(xí)”中的選做題的目的是深化學(xué)生對課文的理解，并給學(xué)生提供一個小練筆的時機(jī)，可鼓舞有興趣的學(xué)生做，并把他們所做的向大家展示，但不必要求每個學(xué)生都做。，教學(xué)時要依照學(xué)生的實際情況，有針對性地分析字的音、形、義。如學(xué)習(xí)“攏”“唧”時，可聯(lián)絡(luò)學(xué)過的“擾”“即”等字，在比擬中加深對生字形體的經(jīng)歷?！翱 薄皵n”的右半部的筆順、筆畫要提示學(xué)生留意，不要寫錯?！翱∏巍薄胺植妗薄熬蹟n”“演奏”等詞語要通過查字詞典或聯(lián)絡(luò)上下文理解，假如學(xué)生沒有接觸過五線譜，可讓學(xué)生看看五線譜，明白“五線譜”和“音符”是什么模樣的?！?
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