20xx教案睜大眼睛看世界──人教版四年級語文上冊第二組優(yōu)秀教學案例反思-資料下載頁
2025-01-25 06:54本頁面
【正文】 。2．摘抄其他同學找到的好詩。第二課時引入：同學們，今天我們采納“古詩接龍”的方式，復習往常學過的描寫風光的詩。學習《題西林壁》設咨詢置疑、考慮哲理1．詩人的觀察地點和觀察角度有哪些變化？你認為詩人所見到的風光有什么不同？可先讓學生找出“橫”“側”“遠”“近”“高”“低”這幾個表示地點轉換的字，然后再想象風光的變化。2．你認為怎么樣才能看清廬山的真面目？3．結合學過的《畫楊桃》一文或本人的生活實際，說一說“不識廬山真面目”包含了什么道理？小組交流匯報。變換角色、交流認識1．扮演蘇軾，可咨詢其他同學“讀了這首詩有什么感受？”2．做一次采訪者，可咨詢蘇軾“為什么寫這首詩？”3．教師引導：在生活中我們應該怎么樣對待同學和四周的事物呢？結合生活實際答復。學習《游山西村》朗讀古詩、升華情感1．陸游看到了什么，感遭到了什么，表達了什么？看到“山重水復，柳暗花明”，感遭到農人純樸、田家盛情，表達詩人對農村生活的真誠感情。2．你是通過那個字感遭到農人田家的盛情的？由此你想象到了什么情景？用優(yōu)美的語言詳細描繪想象到的情景1．美酒加盛情
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