20xx教案人教版語文四年級上冊貓教學反思范文-資料下載頁
2025-01-25 04:38本頁面
【正文】 對課文理解從整體──部分──整體的原則。剛上課時請學生自讀全文，說說老舍家的貓給你留下什么印象，意在引導學生把課文分為兩大部分，即“貓的性格怪僻”和“滿月小貓可愛”，在學生不能精確歸納第一部分主要意思時，我引導學生再讀書談印象。我想，如此做可以協(xié)助學生精確、深化地接著理解課文。表達在讀中感悟、在讀中理解的教學理念。理解完貓的性格怪僻這一部分后，我又利用課件歸納出貓性格怪僻的幾方面表現(xiàn)，以求對這一部分的理解進展整合。學完全文后，我又請學生閱讀全文歸納課文主要內(nèi)容，體會作者情感，由于學生對課文的理解較深化，因此學生能精確把握作者表達的情感。
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