20xx教案人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第22課羚羊木雕-資料下載頁
2025-01-25 05:51本頁面
【正文】 師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生留意擺事實(shí)講道理，把握好本人的觀點(diǎn)。不管觀點(diǎn)怎么樣，老師都要給予鼓舞。(過渡)生活中，同學(xué)們也可能碰到過這一類的事情，你是怎么樣處理的?把你的好方法與大家交流一下。反思學(xué)生把課前預(yù)備的材料在小組里交流，選出代表在全班交流。要求既展開求異思維，又是合作學(xué)習(xí)。小結(jié)《羚羊木雕》展示了兩種內(nèi)心世界：“我”珍惜友誼，把羚羊木雕送給萬芳；父母心中珍視的是羚羊木雕，逼“我”把羚羊木雕要回來，由此而起沖突。應(yīng)該說，父母是有欠缺的，“我”也是有欠缺的。彼此都做得周到一點(diǎn)，就不至于發(fā)生如此不愉快的事情了。作為中學(xué)生的我們，一方面，要學(xué)會(huì)考慮，有主見；但另一面，做事情要跟大人商量了再做，自以為是，自作主張是不對(duì)的。推而廣之，遇事多商量，就能夠防止許多矛盾。信息反應(yīng)：
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