20xx教案人教大綱版六年級上冊語文荔枝教學設計-資料下載頁
2025-01-25 05:50本頁面
【正文】 朗讀將零碎的印象整合起來，是非常必要的。要求同學認真體會，怎么樣讀，才能把作者的感情表現(xiàn)出來?。引入競爭機制，讓學生互相評價，互相啟發(fā)，到達對課文深層次的理解。四、讀后反思老師可引導學生聯(lián)絡本人的實際，談談本文學習的得與失。這一步是必要的，它使小孩有時機對本人的學習活動有所反思，溫故而知新，有利于進一步的學習。五、課外引伸，最好，讓他們本人去搜集，并把其中的好段落抄寫下來。，并把它寫下來。
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