20xx教案三年級語文上冊群鳥學藝教學設計-資料下載頁
2025-01-25 05:49本頁面
【正文】 讀得親切而耐心。老師示范：“學本領(lǐng)要有耐心；沒有耐心，什么也學不成?！睂W生每人本人練習，只讀鳳凰說的話，然后指名朗讀。（二）提咨詢：讀貓頭鷹的話，應是什么語氣？貓頭鷹不謙虛，認為鳳凰“不見得有什么真本領(lǐng)”。應讀出驕傲的語氣。（讀貓頭鷹的話。）（三）提咨詢：讀老鷹、烏鴉、麻雀的話，應是什么語氣？、烏鴉、麻雀只聽了一部分就以為學會了，也表現(xiàn)非常不謙虛，應讀出洋洋得意的語氣。、四、五小段寫鳳凰的話時，為什么后面都用了省略號？這里表示鳳凰的話還未說完，這些鳥就不耐心腸打斷鳳凰的話，朗讀時這些鳥的話，要和鳳凰的話緊緊接上。練習這三段朗讀時，只讀對話，不必讀提示語。對話的連接要緊湊。(1)一人讀鳳凰的話，三個小組分別讀一種鳥的話，留意語氣和對話的銜接。(2)指名4人練習朗讀。（四）學生戴頭飾，分角色朗讀課文（有條件的可排練成課本?。?。板書設計
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