20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀卡爾威特的教育心得-資料下載頁(yè)
2025-01-25 05:45本頁(yè)面
【正文】 成一塊一塊，不必做那些為了獲得高分而必須做的單調(diào)的重復(fù)性練習(xí)。如此，他就保住了小孩的學(xué)習(xí)興趣，節(jié)約了小孩的大量精力。小卡爾威特的學(xué)習(xí)是以人為本而不是以知識(shí)體系為本的，他的學(xué)習(xí)是為了本身的開展而不是為了完成老師的指標(biāo)，他的學(xué)習(xí)是網(wǎng)絡(luò)性的而不是線性的，他的學(xué)習(xí)是同意失敗的而不是“”的，他的學(xué)習(xí)是沒有上限的而不是操縱在什么教學(xué)大綱的范圍之內(nèi)的。這是最高效率的學(xué)習(xí)。
讀了這本書，我獲得最大的啟示是教育小孩要有正確的方法，要開發(fā)小孩的智力，引導(dǎo)小孩對(duì)四周事物的興趣，養(yǎng)成勤于考慮、擅長(zhǎng)考慮的適應(yīng)。作為老師要鼓舞小孩敢于向成人提咨詢，我們不僅是學(xué)生的百科全書，更需要讓學(xué)生本人變成百科全書，只要把咨詢題的考慮和處理的方法和步驟展如今小孩面前，同時(shí)培養(yǎng)了小孩對(duì)讀書的好奇心、發(fā)覺咨詢題的恒心、處理咨詢題的自決
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