20xx教師個人參考計劃總結(jié)實施集體備課過程中應注意的問題-資料下載頁
2025-01-25 05:44本頁面
【正文】 共同的目的，但如機械地強調(diào)絕對統(tǒng)一，無疑會扼制老師的個性，抑制老師的制造性，在這種情況下，素養(yǎng)教育倡導的培養(yǎng)學生的制造力，使課堂教學充滿活力，就無從談起。集體備課是集中老師們智慧的結(jié)晶，但同樣同意老師們有個性的張揚。還有筆者認為假如只注重同學科的集體備課，無視不同學科之間的協(xié)作溝通，使不同學科的老師非常少有時機在一起研究教學咨詢題，這也是對集體備課認識上的一個誤區(qū)。集體備課的方式應靈敏多樣，既有集中，又有分散，除了同年級同學科集體備課，還能夠不同年級不同學科大備課，或同年級不同學科集體備課，特別注重不同學科之間的交流、溝通。如此才能夠使集體備課的效果發(fā)揮到極致，讓每個老師在集體備課的過程中有所思，有所得，有所
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1