20xx教師個人參考計劃總結(jié)談?wù)勎覍w備課的認(rèn)識-資料下載頁
2025-01-25 04:34本頁面
【正文】 個性。備課最重要的不是備內(nèi)容，而是備學(xué)生、備方法，圍繞學(xué)生來備課，集體備課要更注重處理實(shí)際咨詢題。一般來說，備課組是同一學(xué)科的老師組成，對綜合學(xué)科來說，確實(shí)是多門學(xué)科的老師組成，需要備課組定期舉行活動，對某一單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展分析，大家對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)提出不同的看法，提出本人教學(xué)設(shè)想進(jìn)展交流，不必構(gòu)成統(tǒng)一的教案。備課組的任務(wù)不是完成備課，而是每位老師個人備課的一個環(huán)節(jié)，從宏觀上對任課老師備課活動起著指導(dǎo)的作用。詳細(xì)到每一堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)是什么，采納什么樣的教學(xué)方式、教學(xué)方法，必須由任課老師依照實(shí)際情況作出決定，備課組活動中構(gòu)成的觀點(diǎn)與思路中只供參考?？梢?，這種新方式并非只是理想。集體備課能夠盡可能地挖掘教材、突出對學(xué)生的理解與把握，協(xié)助大家更好地把握課程核心，然后作為本人施行教學(xué)的參考，絕對不是要抹殺老師的個性。在實(shí)踐中，實(shí)踐者又能夠從本人本人的專長、知識經(jīng)歷和學(xué)生的根底等情況出發(fā)，進(jìn)展制造性的發(fā)揮。甚至還能夠由實(shí)踐者本人依照大家的思路，進(jìn)展修正。如此，即便是在付諸行動之前，教學(xué)設(shè)計本身就已經(jīng)具有鮮明的個性，表達(dá)出了設(shè)計者本人的個性色彩，更不用說實(shí)踐中的制造了。
由此看來，集體備課，需要表達(dá)個性，但不是個人意志第一，把個人意志凌駕于集體智慧之上，以本人的“老人權(quán)威”或者“行政權(quán)威”的身份統(tǒng)一別人的思想，統(tǒng)一別人的意見。而應(yīng)該是在充分發(fā)揚(yáng)民主，平等、交流的根底上，再由施行者本人設(shè)計出富有個性色彩的教學(xué)方案，在實(shí)踐中制造性地使用
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1