20xx教師個人參考計劃總結(jié)因人施教，教書育人-資料下載頁
2025-01-25 05:43本頁面
【正文】 正。老師就要跟蹤，平時通過觀察，對那些不愿意改正錯誤的學(xué)生，我會把他叫在身旁，改了才讓他走。對那些不明白錯在哪里的同學(xué)，我也把他叫在身旁，耐心腸進(jìn)展輔導(dǎo)。有時間我還把那些對學(xué)習(xí)特別有困難的同學(xué)叫在教室，幫他們查漏補缺。只要持之以恒，不管是如何樣的學(xué)生都會不同層次的進(jìn)步。
比方我接任三年級有一個學(xué)生叫葉俊華，他是一個比擬乖、聽話的小孩，但由于根底差、智力低，學(xué)習(xí)跟不上。第一學(xué)期第一單元測驗只有8分，再出一份根本和上一次一樣的練習(xí)卷。非常多第一次不過關(guān)的同學(xué)這一次也過關(guān)了，而葉俊華同學(xué)也只有13分。通過分析，我明白他對老師講一次的知識根本聽不進(jìn)去，記不在腦海里。對如此的學(xué)生放棄吧，他非常快就會覺得老師不管他，本人是無藥可救的，無心向?qū)W，成績會更差。我覺得既然選擇了老師這個職業(yè)，就不能放棄對每個學(xué)生教育。因而我利用課余時間加強輔導(dǎo)。我從最根底的知識抓起，復(fù)習(xí)拼音，聽寫生字詞，一次不行兩次，組詞改正后再要求他讀，記在腦海里。我深知如此的教法收效不大，但我覺得，只有持之以恒，收效總會有的。功夫不負(fù)有心人，通過一年的跟蹤輔導(dǎo)，期末考試他考上了五十多分。盡管還不合格，但對如此的學(xué)生他有如此的成績，作為老師的我已經(jīng)滿足了。
以上是我在教學(xué)過程中教育學(xué)生這方面積累的一些做法?！皼]有愛，就沒有教育”這是我做好學(xué)生思想、治理學(xué)生的秘訣。我付出的努力沒有白費，獲得的教育效果也比擬明顯。班級每月被評為文明班，每個學(xué)期評為先進(jìn)班。同時也得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，曾被評為鎮(zhèn)的先進(jìn)班主任，市的優(yōu)秀班主任。鎮(zhèn)電視臺還專門為我在轉(zhuǎn)化差生方面拍了新聞。今后還應(yīng)該在治理差生，教育差生多探究，才能習(xí)慣當(dāng)今社會的開
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