20xx教師個人參考計劃總結(jié)教師如何搞好期末復習-資料下載頁
2025-01-25 05:38本頁面
【正文】 ，便于學生的復習與提高。
比擬法。比擬是重要的也是常用的思維方法，能夠協(xié)助學生分清知識的聯(lián)絡與區(qū)別，便于對知識的理解和經(jīng)歷。
討論法。討論法便于有針對性地處理一些復習中的疑難咨詢題，提高復習效果，同時也便于老師及時掌握復習過程的反響信息，以便更有效地進展下一步復習。討論法能夠由老師精心設計咨詢題，引導學生利用已有的知識對咨詢題進展分析、解題。
變題法。變題是加深對應用題理解的良好訓練方法。利用變題法復習有兩個好處：一是進一步深化對應用題的理解掌握規(guī)律；二是加強對不同類型的應用題的比擬，防止知識負遷移。
補缺法。平時學習中，學生不可防止地存在一些缺漏。老師要通過課堂練習、課外作業(yè)等，掌握這方面的情況，有的錯誤和缺點，老師盡管作了糾正，但不一定能完全處理咨詢題。因而，關于教材上那些容易混淆和學生在練習時容易出過失的地點，要通過復習課來補缺。利用補缺法復習，需要老師精心設計例題和習題，要使學生感到補充的例題和習題不是乏味的重復，從而激發(fā)他們的復習興趣，得到求知的滿足。
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