20xx春課題實驗參考計劃-資料下載頁
2025-01-25 05:38本頁面
【正文】 （6） )定期開展優(yōu)秀“十注”展示，對其中有個性的、精彩的文句注、感知注、反芻注作者大力表彰宣傳。
接著開展“自主推薦課”的研究。
?。?） 將該課程納入學(xué)校治理范疇，嚴(yán)格按每兩周一節(jié)自主推薦課排課。加強小學(xué)課改學(xué)校正該課程開設(shè)及治理工作。
?。?）積極開展自主推薦課方式創(chuàng)新活動，強化教學(xué)的有效性。目前的方式有以下幾種可供參考：
a、文本主導(dǎo)式
以對文本的解讀為平臺，以發(fā)表本人對文本解讀的成果為主要任務(wù)。教師預(yù)先將文本（文天分夠是教材，也可以是其他讀物，一般由學(xué)生自主選擇）解讀備課任務(wù)安排給指定的學(xué)習(xí)小組（即“導(dǎo)學(xué)小組”）， 教師對導(dǎo)學(xué)小組的備課給與細(xì)致的指導(dǎo)，并提出改良后，由導(dǎo)學(xué)小組分工授課，組織其他小組的合作交流，教師在整個學(xué)習(xí)過程中給于及時的點撥、指導(dǎo)、矯正、評價。
b、學(xué)案主導(dǎo)式
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