20xx教案人教版小學六年級我的伯父魯迅先生教學談-資料下載頁
2025-01-25 05:01本頁面
【正文】 這一部分時，先讓學生自由朗讀，再指生朗讀，師范度讀，學生再練讀，學生通過反復朗讀，體會作者的思想感情，領悟作者表情達意的方法。其次注重朗讀方法的指導。第三朗讀的方式爽朗多樣，指名讀、師范讀、自由讀、齊讀、分角色讀等，激發(fā)了學生朗讀的興趣，深化了對語言文字的理解。總之，讓學生唱主角，既要讓學生主動參與，又要使學生全員參與，如此才能真正落實學生是學習的主人。這也是我這節(jié)課給我最大啟
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