20xx扶貧工作個人心得體會范文十篇-資料下載頁
2025-01-25 04:55本頁面
【正文】 廠上班。幫助該村因地制宜地制定好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)計劃，克服一切困難促成該村村部得到上級扶持開工建設(shè)，多次到村部建設(shè)現(xiàn)場指導，至目前，該村村部建設(shè)工程共解決：區(qū)扶貧辦補助12萬元資金，市殘聯(lián)協(xié)調(diào)2萬元，我們局又積極主動解決2萬元建設(shè)資金，總計16萬元。300多平方米的多功能村部辦公大樓已經(jīng)建成。經(jīng)過調(diào)查了解該村農(nóng)民__計劃養(yǎng)牛缺少資金，我又到_鎮(zhèn)信用社協(xié)調(diào)做好扶貧小額貸款投放工作，為該戶爭取到免息貸款10萬元。
三、存在的問題
__年在扶貧工作方面本人雖然做了不少努力，但與上級領(lǐng)導要求還有大差距，主要存在：對扶貧困難戶急需幫助找不準，對村支兩委脫貧計劃指導能力不足等 。今后要努力學習上級扶貧解困相關(guān)政策，積極探索幫扶村的脫貧攻堅方向，指導和幫助困難戶盡快脫貧致富。腳踏實地干好工作，我將一如既往地認真做好各項扶貧工作，真正達到做老百姓的知心人，貧困戶的貼心人，多為農(nóng)民朋友辦實事、做好事 ，讓他們得到實實在在的實惠?！ €人扶貧工作心得體會10
精準扶貧工作開展以來，民勤縣緊扣決戰(zhàn)貧困、推動跨越、同步小康的目標，組織大學生村官認真學習扶貧政策知識技能，采取六項措施，給力精準扶貧，走好智力幫扶之路。
充電先行，掌握扶貧技能。組織大學生村官認真學習扶貧開發(fā)工作相關(guān)知識，準確把握扶貧工作面臨的形勢任務(wù)。實行扶貧5+1幫帶機制，由1名農(nóng)技專家、1名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導、1名聯(lián)村干部、1名村兩委干部、1名科技示范戶共同幫帶1名大學生村官解決扶貧環(huán)節(jié)中的難題，使大學生村官在扶貧思路上有人引、扶貧方法上有人教、扶貧困難中有人幫。在縣黨建網(wǎng)開設(shè)大學生村官專欄、大學生村官，并定期邀請扶貧先進典型和專業(yè)技術(shù)人員進行專題講座，通過面對面地介紹扶貧方法、傳授扶貧經(jīng)驗，為大學生村官傳道、授業(yè)、解惑。
精準摸底，豎起攻堅靶子。每一名大學生村官帶著責任，帶著情意，進村入戶接地氣，訪貧問苦，深入了解村民生活現(xiàn)狀，做到戶戶上門、人人見面。通過調(diào)查問卷、座談交流、實地查看等方式，逐戶進行摸底調(diào)查，具體掌握每家每戶家庭基本情況、收入構(gòu)成情況和發(fā)展意愿等，做到底數(shù)清、情況明，豎起扶貧攻堅的決戰(zhàn)靶子。
找準窮根，進行分類施策。堅持有的放矢，緊扣貧困成因、貧困程度梳理分類，因人而異分類施策。一是成因精準，通過調(diào)查摸底，認真分析每戶貧困戶致貧的主要原因，從因災、因病、因?qū)W、缺技術(shù)、缺勞力、缺發(fā)展資金等原因中列出12項主要原因，并以此為基本依據(jù)，結(jié)合貧困程度進行分類。二是類別精準，通過分類，劃分出扶貧戶、扶貧低保戶、低保戶、五保戶四類貧困人口。三是定策精準，根據(jù)分類情況，確定對不同對象的幫扶辦法，對無勞動能力的貧困戶，通過低保和社會救助保障其基本生活。其余的農(nóng)戶安排相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)扶持、教育培訓等措施，千方百計帶動農(nóng)戶脫貧。
開好良方，定準致富路子。大學生村官結(jié)合幫扶村的實際情況，圍繞三個精準，切實制定扶貧工作規(guī)劃。一是目標精準，要求緊扣全村貧困戶穩(wěn)定脫貧的總目標，立足村情實際，注重與減貧摘帽、同步小康指標相銜接，實事求是制定各項扶貧目標。二是思路精準，要求在推動群眾脫貧致富的同時，提高全村經(jīng)濟發(fā)展水平，進一步改善生態(tài)環(huán)境和村容村貌，提升村民素質(zhì)和村風文明程度，著力打造設(shè)施農(nóng)牧業(yè)+特色林果業(yè)主體生產(chǎn)模式，在產(chǎn)業(yè)鏈上創(chuàng)新扶貧模式。三是措施精準，要求針對各貧困村的自然條件，尊重群眾發(fā)展意愿，重點在產(chǎn)業(yè)發(fā)展路子和措施上作出具有科學性和可操作性的安排，同時要求規(guī)劃的內(nèi)容和實施舉措要具體細化到每家每戶。
電商進村，發(fā)揮智力優(yōu)勢。充分發(fā)揮大學生村官在加快推進貧困村建設(shè)中的高智商作用，整合電商培訓資源，由商務(wù)局牽頭，在大學生村官中開展普及式的電商知識培訓，鼓勵大學生村官通過淘寶、1號店、微信等平臺開設(shè)網(wǎng)店、微店，開展電商創(chuàng)業(yè)。要求參加過培訓的大學生村官擔當電商進村的教官，每人負責聯(lián)系農(nóng)民專業(yè)合作社、貧困村種養(yǎng)大戶、個體工商戶等10家左右，上門培訓電商經(jīng)營知識和操作技術(shù)。并通過遠程教育站點，向村民宣傳、培訓電商知識，推動電商進村入戶。
精細著力，反饋脫貧成效。立足大學生村官工作細致的優(yōu)勢，健全完善扶貧管理機制，將貧困對象的基本資料、幫扶情況、幫扶責任人、脫貧時限等信息全部登記在冊，做到戶有卡、村有冊，實行動態(tài)進退。結(jié)合大學生村官工作例會，建立大學生村官扶貧問效調(diào)研隊，圍繞六個到村到戶，實施幫扶工作進展和措施落實情況監(jiān)測評估以及反饋機制，對各類扶貧資源到村到戶、貧困村經(jīng)濟社會發(fā)展、扶貧對象教育培訓就業(yè)增收情況、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、公共服務(wù)和社會保障等情況進行監(jiān)測評估，準確反映扶貧成效，發(fā)揮好智囊團的作用，為扶貧開發(fā)工作建言獻策。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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