20xx教案人教版五年級上冊28毛主席在花山-資料下載頁
2025-01-25 04:53本頁面
【正文】 幫母女倆推碾子學(xué)法：學(xué)生談完本人的感受后，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。可能的質(zhì)疑：一位老人為什么說：“這位首長，好似在哪兒見過。在哪兒呢？”明確：最后一句話說明老人還沒有認出毛主席來，但是他可能聽到過有關(guān)毛主席關(guān)懷人民群眾疾苦的一些傳說，也有可能看到過不少類似的關(guān)懷群眾、協(xié)助群眾的八路軍或解放軍的領(lǐng)導(dǎo)干部，因此產(chǎn)生一種似曾相識的感受。這也說明了毛主席及其率領(lǐng)的革命隊伍已經(jīng)和人民群眾打成一片，已經(jīng)深得人心了。④總結(jié)全文。a．毛主席是一個領(lǐng)導(dǎo)大事的領(lǐng)袖，為什么要為“碾米”“送茶”這種小事操心？明確：毛主席不愿為本人一個人的工作而耽擱全村群眾吃飯，還給群眾沏茶喝，能夠看出他時時關(guān)懷群眾生活、處處為群眾利益著想。盡管工作繁忙，但他時刻不忘群眾。課文通過“碾米”“送茶”這些事，表現(xiàn)了毛主席依托群眾、關(guān)懷群眾，堅持同群眾同甘共苦的崇高的思想質(zhì)量。b．帶著感受朗讀全文。↘體會寫法課文中哪些地點寫得詳細？哪些內(nèi)容寫得簡單？作者為什么如此安排？（可引導(dǎo)學(xué)生想一想作者為什么沒有樣寫毛主席夜以繼日地為全中國的解放事業(yè)而勞累這件事。通過比照，使學(xué)生明確：與中心關(guān)系親密的材料詳寫，反之，簡寫。）↘布置作業(yè)①有感情地朗讀課文。②學(xué)習(xí)了本組課文后，談?wù)勀銓γ飨恼J識。
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