20xx高二班主任工作參考計(jì)劃1-資料下載頁
2025-01-25 04:36本頁面
【正文】 動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)情況?！ ∪⑻醿?yōu)補(bǔ)差，互學(xué)互進(jìn) 關(guān)于教師來講，每一位學(xué)生都是可愛的，都有閃光點(diǎn)。因此，協(xié)助學(xué)生提高成績，是教師責(zé)無旁貸的責(zé)任。這里“優(yōu)”與“差”，是相對(duì)而言的。對(duì)學(xué)習(xí)才能相對(duì)較強(qiáng)、自覺性較高的同學(xué)，要求他們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求本人，要具備多方面的才能。防止安于現(xiàn)狀。因此，這要因人而論，不能不實(shí)在際，一味拔高，反而適得其反。而對(duì)學(xué)習(xí)自覺性較差、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不強(qiáng)的同學(xué)，那么要給予更多的鼓舞、協(xié)助，多與他們交心，共同討論，找出存在的征詢題，如是決心缺乏，努力不夠，仍然存在心理障礙，做學(xué)生的良師益友。
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