20xx高二班主任工作參考總結(jié)1)通用-資料下載頁
2025-01-17 03:03本頁面
【正文】 代金券條目的內(nèi)容：早上，在自學(xué)前，課堂代表將提交作業(yè)，未提交作業(yè)的學(xué)生名單將提交給學(xué)習(xí)委員會進(jìn)展統(tǒng)計(jì)。然后，研究委員會將把清單交給我。所有沒有交作業(yè)的學(xué)生將不被同意進(jìn)入課堂。他們將去家庭作業(yè)旁邊的自習(xí)室，然后交給班主任。老師通過考試后，他將收到班主任的證書（見下文）。在學(xué)生將此證書交給我并征詢緣故后，他能夠返回課堂。所以，假如學(xué)生違背這條規(guī)則，他將等待班主任的嚴(yán)肅態(tài)度。我還制造了一個系統(tǒng)文件：從上述記錄中能夠看出，不支付作業(yè)的學(xué)生往往是幾個對待本人學(xué)校的邋person人也能夠從背后的數(shù)據(jù)中明白它有效！大概沒有人愿意在放大鏡下觀察他的慣性。4，寫一個類日志班級日志是深遠(yuǎn)的，它是班級學(xué)生的精神家園。一個剛畢業(yè)的學(xué)生曾經(jīng)在我面前談過班級日志。當(dāng)他談到班級日志時，他充滿了回憶。這讓我特別感動，其中一位仍然讓畢業(yè)生記得的學(xué)生是班級日志！多么奇妙的日志。自高中二年級成立以來，我也讓學(xué)生每天輪番上課。之后，我不記得了，不久前我從一個學(xué)生那兒拿走了它，我特別驚奇！我反思過來。那兒有班級日志的魅力。讀完同學(xué)的日志后，我感受特別多。班級日志，這是學(xué)生的精神家園！也許它的魅力在于：1。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神。不管日記的質(zhì)量如何（所以，關(guān)于貧困學(xué)生來說，老師都能正確、最好地書寫課堂日志）。全班同學(xué)要輪番寫作，學(xué)會留意課堂，觀察師生，體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活。讓每個人都留下本人的筆墨來表達(dá)本人的感受。假如老師對貧困學(xué)生的日記給予更多的鼓舞和關(guān)注，效果會特別好。2。加強(qiáng)師生之間的溝通。老師，尤其是班主任，能夠通過課堂日志及時理解課堂動態(tài)和學(xué)生的內(nèi)心，有針對性地處理征詢題。三。提高學(xué)生的才能。讓學(xué)生學(xué)會觀察人和事，提高考慮才能和寫作才能。這是學(xué)習(xí)漢語的好方法。通過閱讀其他學(xué)生寫的日記，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)如何更多地理解四周的學(xué)生，更多地理解和容忍彼此，更多地協(xié)助彼此。4。班級事務(wù)記錄。課堂上的好人好事，學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀學(xué)生，課堂榮譽(yù)，一些有爭議的征詢題等等。老師和學(xué)生應(yīng)具有檔案認(rèn)識，并記錄在課堂日志中。它是類功能的足跡。；
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