20xx教師個人參考計劃總結(jié)高效課堂教學(xué)反思二-資料下載頁
2025-01-25 04:33本頁面
【正文】 中為什么要讓學(xué)生來展示？
高效課堂中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)認(rèn)識。要想讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有主動性，我們在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計中就要給學(xué)生一定的空間來表現(xiàn)自我，讓他們在學(xué)習(xí)中有樂趣，有主動性。
讓學(xué)生展示，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)教學(xué)中，老師一言課，學(xué)生被動的接受，看似老師把所有的知識點(diǎn)都講到了，而且也講得特別透，但是教學(xué)中的效率并不高，緣故確實(shí)是學(xué)生沒有主動性，只是被告動接受，推進(jìn)了學(xué)習(xí)的樂趣。讓學(xué)生展示，符合初中學(xué)生的愛動的特征，如此就調(diào)動了他們的積極性，有主動學(xué)習(xí)認(rèn)識，課堂學(xué)習(xí)效率就會高。
一些學(xué)生，特別是學(xué)困生，在學(xué)習(xí)上沒有自決心，教學(xué)中讓他們來展示，能夠協(xié)助這部分學(xué)生樹立自信，要努力為他們制造更多的時機(jī)和條件，多給予他們展示的時機(jī)。讓他們從點(diǎn)滴的進(jìn)步中，感受成功的喜悅，進(jìn)一步樹立自決心。如：平時上課時一些較簡單、容易的咨詢題，盡量讓他們展示，讓他們在同學(xué)們面前也能表現(xiàn)本人。老師要及時確信他們，讓他們認(rèn)識到“我能行”，克服自卑的心理。
讓學(xué)生來展示，能夠檢驗(yàn)學(xué)生的自主預(yù)習(xí)和合作交流的成果，檢驗(yàn)這兩個環(huán)節(jié)中學(xué)生對教材的知識掌握程度，由于我們課堂中的時間有限，不可能所有的咨詢題都在課堂上講到，關(guān)于一些學(xué)生能夠?qū)W明白的知識，老師沒必要重復(fù)，通過展示，特別是學(xué)困生的展示，我們能夠理解學(xué)生哪部分知識學(xué)得好，哪部分知識沒有學(xué)透，沒有學(xué)透的知識再通過小組探究和老師的精講來完成。
我們的教育是為了學(xué)生的今后的開展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下根底，通過讓學(xué)生的展示，能夠鍛煉學(xué)生的表達(dá)才能，分析咨詢題的才能等等。
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