20xx教案人教版小學語文六年級上冊學弈說課稿-資料下載頁
2025-01-25 01:02本頁面
【正文】 、討論“雖與之俱學，弗假設(shè)之矣”的緣故是什么？從中能得出一個什么道理？（2）、大家談?wù)劚救耸欠裼羞@種經(jīng)歷和體會。然后分小組討論處理第一個咨詢題，弄明白兩個人學習效果的不同是由于學習態(tài)度不同，得出學習必須專心致志，絕不可三心二意的道理，到達讀書明理的目的。處理第二個咨詢題時，鼓舞學生暢所欲言，努力實踐新課標“留意尊重學生獨特的情感體驗和有獨創(chuàng)性的理解”的要求，讓學生結(jié)合本身實際，進一步認識專心致志對待學習、工作的重要性，學會用正確的思想指導(dǎo)本人的學習。為了培養(yǎng)學生學習文言文的興趣和創(chuàng)新認識，我在講完課文后拓展延伸練讀文言文。結(jié)合總結(jié)的學習文言文的方法自學文言文。能夠激發(fā)學生學習的興趣。培養(yǎng)學生自學的才能。五、板書說明我的板書簡單明了，通過兩種不同的學習態(tài)度，得出兩個相反的學習結(jié)果，比照鮮明，具有深入的教育意義，充分提醒了課文蘊涵的道
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