20xx教案人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課聞一多先生的說(shuō)和做同步練習(xí)-資料下載頁(yè)
2025-01-25 00:59本頁(yè)面
【正文】 ”，表達(dá)由靜態(tài)變成動(dòng)態(tài)，給人的印象不再是客觀的介紹，而是熱情的贊揚(yáng)了。②描述引人注目的模樣。表現(xiàn)了聞一多潛心研究，獲得了令人矚目的成就。③非常不一樣。表現(xiàn)了聞一多作為革命家說(shuō)和做的高度統(tǒng)一，“說(shuō)”了就“做”，言行完全一致。④描述氣概之盛能夠直沖云霄。表現(xiàn)了聞先生敢于為人民講話，面對(duì)兇殘的敵人無(wú)所畏懼，視死如歸，表達(dá)出民主戰(zhàn)士的大勇。4．詩(shī)人學(xué)者民主戰(zhàn)士5．D 6．A、E7．B（應(yīng)是比喻）8．D（“無(wú)動(dòng)于衷”是貶義詞，應(yīng)該用“安之假設(shè)素”）9．①仿句：我不是屹立在巍峨山崖上的巨石，而是綿延道路上的一顆石子為前進(jìn)的車流奉獻(xiàn)一份力量。②假如（你是一株小草），就（吐露一季的翠綠）；假如（你是一朵鮮花），就（奉獻(xiàn)一縷芬芳）。10．“做了再說(shuō)，做了不說(shuō)”的學(xué)者聞一多在學(xué)術(shù)上獲得累累碩果。11．這個(gè)標(biāo)題總領(lǐng)全文。上半部分寫聞一多先生“做了再說(shuō)，做了不說(shuō)”，表現(xiàn)聞先生“學(xué)者的方面”；后半部分寫聞一多先生“說(shuō)”了就“做”，言行完全一致，表現(xiàn)聞先生“革命家的方面”。12．寫作了《唐詩(shī)雜論》《楚辭校補(bǔ)》，并開場(chǎng)研究“古典新義”。13．研究古籍是給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。表現(xiàn)了聞先生全心全意探究救國(guó)救民的出路，是偉大的愛國(guó)者。14．第⑦段和第⑧段是文章的過(guò)渡段，第⑦段總承上文；第⑧段總起下文。第⑦段和第⑧段銜接嚴(yán)密，過(guò)渡自然。15．聞先生前期為了探究救國(guó)救民的出路而潛心學(xué)術(shù)，不畏艱苦，廢寢忘食，十?dāng)?shù)年如一日，終于在學(xué)術(shù)上獲得累累碩果。后期則投身于民主運(yùn)動(dòng)，敢于為人民講話，面對(duì)兇殘的敵人無(wú)所畏懼，視死如歸，表達(dá)出民主戰(zhàn)士的大勇，成為中國(guó)革命知識(shí)分子的楷模。聞先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的變化。但作為一名杰出的學(xué)者，一名偉大的愛國(guó)者，一名言行一致的志士仁人，他卻是一直如一的。16．人民的力量是要成功的，真理是永遠(yuǎn)存在的。17．殺害李公樸嚇不倒人民，會(huì)有更多的人不畏犧牲，起來(lái)戰(zhàn)斗。表達(dá)了作者對(duì)敵人的憤怒，對(duì)革命必勝的信念。18．正面例子：“看今天來(lái)的這些人……還有廣大的市民?！狈疵胬樱骸跋Ｌ乩铡欢荚谌嗣衩媲暗瓜氯チ藛?？”19．比喻，表現(xiàn)了反動(dòng)派垂死掙扎及斗爭(zhēng)更加殘酷。
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