20xx年教師學(xué)習(xí)參考心得體會(huì)五篇-資料下載頁(yè)
2025-01-17 06:57本頁(yè)面
【正文】 標(biāo)準(zhǔn)》、《36歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》等，盡管是短短的兩天，但收獲依然挺大的?！ ∫?、幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)方面 幼兒園老師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要通過(guò)嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格幼兒園老師專業(yè)素養(yǎng)的根本要求，是幼兒園老師開(kāi)展保教活動(dòng)的根本標(biāo)準(zhǔn)，是引領(lǐng)幼兒園老師專業(yè)開(kāi)展的根本準(zhǔn)則，是幼兒園老師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依照。 將促進(jìn)幼兒身心健康和保護(hù)幼兒生命平安放在工作首位?！ ∮變簣@的小孩正處于一種似明白非明白的階段，他們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)是模糊的、潛在的、天性的，處于生命認(rèn)識(shí)的萌芽狀態(tài)。因而老師必須抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，理解小孩內(nèi)在的生命開(kāi)展需要，并據(jù)此開(kāi)展小孩生命成長(zhǎng)的教育，從而在小孩成長(zhǎng)的歷程中不斷激發(fā)其生命認(rèn)識(shí)的覺(jué)悟。讓小孩能夠區(qū)分危險(xiǎn)，掌握自救方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)?！ ∽鹬赜變喝烁瘢S護(hù)幼兒合法權(quán)益。 老師要尊重信任幼兒，與幼兒平等交往，關(guān)注幼兒不同的需要，及時(shí)給予應(yīng)對(duì)，由居高臨下的權(quán)威者轉(zhuǎn)化為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者。我們要扮演好幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者，首先應(yīng)該尊重幼兒，從心底去關(guān)懷、接納每一位幼兒，尊重他們的生存權(quán)、開(kāi)展權(quán)，把幼兒看成是真正意義上的“人”，與本人平等的“人”。其次是老師要傾聽(tīng)幼兒的心靈之音，理解幼兒的需要，及時(shí)地給予應(yīng)對(duì)。另外我們要作為一個(gè)合作者參與幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)，和幼兒一起去探究，一起去體驗(yàn)，師生共同為完成學(xué)習(xí)任務(wù)而努力。 制定專業(yè)開(kāi)展規(guī)劃，不斷提高本身專業(yè)素養(yǎng)?！ ∮變豪蠋煂I(yè)化開(kāi)展是一個(gè)漫長(zhǎng)的，永無(wú)止境的完善過(guò)程，我認(rèn)為，提高本身專業(yè)素養(yǎng)的主要途徑是對(duì)幼兒教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)展不斷的反思。找出本人工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，多考慮本人該怎么樣做更好。樹(shù)立反思的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，使本人的工作做得更好。 我要把《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)換為詳細(xì)的奮斗目的，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，不斷提高保教才能，成為一個(gè)品德高尚、業(yè)務(wù)精良的專業(yè)幼兒園老師。 二、36歲兒童開(kāi)展與指南方面 針對(duì)社會(huì)上普遍存在的亂象和誤區(qū)，《指南》的建議特別明晰、詳細(xì)、有指向性。它把幼兒的學(xué)習(xí)與開(kāi)展分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，分別對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段的幼兒培養(yǎng)提出建議。為幼兒以后接著學(xué)習(xí)和終身開(kāi)展奠定良好素養(yǎng)根底為目的，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美各方面的全面協(xié)調(diào)開(kāi)展為核心，旨在引導(dǎo)幼兒園老師和家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，理解3～6歲幼兒學(xué)習(xí)與開(kāi)展的根本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對(duì)幼兒開(kāi)展的合理期望。它是在《綱要》的根底上，將幼兒的學(xué)習(xí)與開(kāi)展目的、要求按不同的年齡段進(jìn)展細(xì)化，對(duì)各個(gè)年齡階段的幼兒應(yīng)該明白什么、能做什么，大致能夠到達(dá)什么開(kāi)展水平提出了合理的期望，具有特別強(qiáng)的操作性。促進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展的需要，糾正小學(xué)化、超前的教育咨詢題。指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)施行保育和教育的需要，對(duì)家長(zhǎng)的科學(xué)育兒具有指導(dǎo)性作用。滿足幼兒生活、學(xué)習(xí)、開(kāi)展的需要，促進(jìn)幼兒身心全面和諧開(kāi)展。它更符合現(xiàn)代幼兒的身心開(kāi)展規(guī)律和特點(diǎn)?！ ∽鳛橐幻變簣@老師，我更有義務(wù)和責(zé)任來(lái)認(rèn)真地學(xué)習(xí)并依照《指南》與家長(zhǎng)配合進(jìn)展因材施教，因而，學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》對(duì)我們每個(gè)幼兒園老師具有重要的意義?！ 秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《指南》確實(shí)對(duì)我們的工作有著特別重要的作用，它教會(huì)我許多新的知識(shí)，在今后的工作中，我將不斷的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。只有具備了如此的精神和素養(yǎng)，才能真正將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《指南》精神落到實(shí)處，才能稱得上是一個(gè)合格的幼教工作者。
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