20xx學校的調(diào)查報告-資料下載頁
2025-01-17 06:33本頁面
【正文】 低、自滿、厭倦、牢騷等情緒，工作不踏實，承擔責任意識較差，敬業(yè)精神不強；對學生關(guān)心不夠，思想工作不到位，師德水平較低等等。
學校管理因素
學校管理水平還不能適應(yīng)教育發(fā)展需要。教育總體發(fā)展水平?jīng)Q定了學校在加強管理，規(guī)范辦學行為方面還處于探索和起步階段；教育主管部門在學校管理隊伍建設(shè)方面所做工作相當不夠；學校管理層還應(yīng)進一步樹立“以人為本”觀念，服務(wù)意識還不強，服務(wù)水平和能力提升不夠；學校不能自主管理，管理制度、評價機制、用人的激勵機制和約束機制還沒有科學完備地配套。
三、促進學校可持續(xù)發(fā)展初步策略
更新辦學觀念，拓寬辦學思路。
我校領(lǐng)導班子必須更新辦學觀念，拓寬辦學思路，加大對外宣傳力度，進一步弘揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的敬業(yè)奉獻精神，團結(jié)一致，奮力拼搏，爭先創(chuàng)優(yōu)，促進白沙小學的可持續(xù)發(fā)展。
抓住學校德育、安全、教育教學質(zhì)量三條生命線，強化和規(guī)范常規(guī)管理，構(gòu)建和諧校園，提高辦學水平。
既要強化和規(guī)范常規(guī)管理，又要樹立以人為本的人性化管理理念，堅持統(tǒng)籌兼顧原則，妥善處理好教育事業(yè)發(fā)展中的各種關(guān)系。如處理好教育統(tǒng)籌不均衡發(fā)展問題，處理好學校與服務(wù)區(qū)群眾的關(guān)系，建立校園內(nèi)師師、師生、生生之間的新型關(guān)系，統(tǒng)籌個人利益和集體利益、當前利益和長期利益的關(guān)系，解決好事關(guān)師生利益的突出問題等等。充分調(diào)動各方面的積極性，推進建設(shè)和諧校園，提高辦學水平，實現(xiàn)教育事業(yè)的最大發(fā)展。
加強學習，建立學習型組織。
學校要率先構(gòu)建學習型組織，德國著名教育家第斯多惠也曾說過：“一個人一貧如洗，對別人決不能慷慨解囊。凡是不能自我發(fā)展、自我培養(yǎng)和自我教育的人，同樣也不能發(fā)展、培養(yǎng)、教育別人。教師只有先受教育，才能在一定程度上教育別人”，因此，我們必須加強校本研修工作，進一步提高教師的綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，提高師資水平，提升學校辦學品位，力求讓教師的成長、學生的成才與學校的發(fā)展有機融合，促進教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
加強168黨建工作，以黨建促發(fā)展
充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和監(jiān)督保證作用，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，以師德建設(shè)為核心，加強黨支部組織建設(shè)和制度建設(shè)，以黨建促工作，以黨建促發(fā)展。
我們已經(jīng)確立新的辦學目標——校園管理規(guī)范化、辦學條件標準化、辦學成果特色化；建高水平師資、求高標準質(zhì)量、育高素質(zhì)學生。我們相信，只要我們堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，銳意進取，爭先進位，影響和制約教育科學發(fā)展的一些突出問題必將逐步解決，學校必將呈現(xiàn)出持續(xù)健康較快發(fā)展的良好局面。我們的辦學目標一定能夠達到。
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