20xx幼兒園教學工作參考計劃_)-資料下載頁
2025-01-17 06:15本頁面
【正文】 ，參與各項綜合性學習。
☆每學期進展一次公開教學活動展示，可結(jié)合老師的個人專業(yè)特色教學。
☆每周寫好觀察記錄，進展重點指導。（每周兩則，保證質(zhì)量）
☆設立幼兒園治理工作建議欄，每位老師提出本人的意見和建議。
☆制定廣德早教園老師手冊。
☆建立班級治理對話制度。由班級老師，家長或者幼兒園治理者園長提出咨詢題，班級團隊為單位給予答復，更好地促進班級建立。
☆開展廣德早教園天使志愿者活動。
?。ㄈ┙⒓覉@的合作、學習共同體
通過家長的合作學習，帶動一部分家長先行，和幼兒園教職工走到一起，走到這個大家庭中來。所以這是一個長期的過程。詳細措施如下：
☆成立兩級家園合作委員會，班級家園合作委員會和幼兒園家園合作委員會，以五比一的比例進展，共同商量班級的一些工作，同時也能夠協(xié)助老師做一些工作。（比方幼兒園的新年活動，六一活動等）
☆定期組織家長育兒沙龍，讀書會。
☆方式多樣的家長會，如以班級為單位，年級為單位，集體講座等。
☆向家長發(fā)放各種學習材料。
☆通過老師信箱，園長信箱等方式更好地與家長交流。
☆每學期以五比一的比例進展隨機訪咨詢，理解對幼兒園工作的意見和建議，以十比一的比例進展面對面的家長與園長的對話。
☆建立“親子陽光”群，并為大家上傳共享材料。
☆制定廣德早教園家長手冊。
☆開展多種方式的家長志愿者活動。
?。ㄋ模┙Y(jié)合幼兒園特色教學和創(chuàng)新打破，推進幼兒教育科研的開展
幼兒園的開展要構(gòu)成本人的特色，我們今年將沿著已逐步深化的繪本研究，進一步做好繪本特色教學，以及蒙特梭利教學實驗班的進一步深化，另外將尋找一個關注心靈成長為新的研究打破口，把心理健康教育融和在日常教學工作中。
1. 一個中心——以開放式主題教研為教育科研的中心。
☆接著深化做好幼兒園開放式主題教研活動，認真制定好本年度教育科研的中心研究點。讓教研組長認嘗試主持活動，并認真做好每次活動的記錄與反思。
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