20xx快樂(lè)幼教，感恩幸福-資料下載頁(yè)
2025-01-17 06:14本頁(yè)面
【正文】 尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定。因而他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師生關(guān)系。
以愛(ài)為本，尊重理解幼兒。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“熱愛(ài)小孩是老師生活中最主要的東西”，“愛(ài)生是老師必須具備的美德，也是老師的天職”。入園離園時(shí)，一聲聲咨詢候與道別，能讓幼兒感到親切。日?；顒?dòng)中，老師的微笑，撫摸，能讓幼兒體驗(yàn)一種積極的、高尚的情感。我班有位女孩叫依依，她年齡偏小，性格內(nèi)向、膽子甚小、不愿與別人交往，因而我便有意地接近她，與她說(shuō)話時(shí)總是摟著她或拉著她的手，挑一些她喜愛(ài)的話題。專門(mén)安排才能強(qiáng)的幼兒與她交往，使她消除不安的心理。平時(shí)創(chuàng)設(shè)讓她展示本人的時(shí)機(jī)，如唱歌，跳舞等。漸漸地她變得爽朗起來(lái)，能主動(dòng)與別人交往，對(duì)我也產(chǎn)生了特別的依戀……我想這便是師愛(ài)的力量――使她更自信。師愛(ài)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步起著特別大的推進(jìn)作用。尊重幼兒是建立平等、友好、和諧的師生關(guān)系的根底和重要前提。尊重幼兒確實(shí)是要尊重他們的人格，同意他們?cè)谒枷?、情感或行為中有本人的?dú)特性，并為他們提供更大的、獨(dú)立的活動(dòng)空間。
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