20xx德育研討會做有心人，當個幸福的班主任參考發(fā)言稿-資料下載頁
2025-01-17 06:14本頁面
【正文】 小老師，當你看到你的學生如此專注于聽你的解釋時，你會如何想？小老師的學生，當你看到你的小老師犧牲了他們珍貴的時間，如此熱情地向你解釋這片土地時，你的心是否被感動？你用什么來獎勵他們？是半小時依然一小時？我完成后，給他們留下了一篇文章主題：我感動了。那篇文章特別感人。大多數(shù)學生都有一種真實的感受。一些小老師說他們只想給他們講練習題的主題，并完成老師指定的作業(yè)。他們沒想到會被這些學生認真對待。我被力量所感動，我不認為我不斷厭惡的人都是如此可愛。我第二次無法理解，第三次。我覺得我必須更加努力，并努力向他們傳授更多知識。一些小老師的學生說：“看到XX如此嚴肅地教我，我內(nèi)心想：我必須學好這門課程并獎勵他。 “批準后，我去了課堂，深情地讀了他們的作文并充滿希望地說：39。老師確實希望這種暖和會接著下去。我確實希望你的每個同學都能細心傾聽每節(jié)課并完成你的工作。希望。同樣讓我們班級的平均成績上升一步，在整個學校中獲得第一名。通過一定的教育，學習風格有所提高，中期考試的平均成績也在該年級中名列第一。同學的互助和互助使他們感到暖和，糾正他們的學習態(tài)度，并獲得了嚴重進展。我怎么樣才能贏得追求？這個班級如今特別有動力，但仍然有一些語言和不文明的行為。它恰逢杭州下沙中學和桐廬瑤琳中學的學校交流活動。我承擔開設課程的任務。我把班級的主題定為“團結(jié)確實是力量”。在班級會議上，我展示了學生努力學習和互相協(xié)助的照片。他們采訪了接受指導的學生和老師，議論了當時的感受，并展示了藝術(shù)家的表現(xiàn)。學生們努力工作并努力向他們展示。通過努力獲得各種獎項后，學生們再次感到集體榮譽是個人榮譽。與別人一起暖和是幸福。當我展示學生最近出現(xiàn)的一些不文明的現(xiàn)象時，他們討論了什么時候意想不到的事情，幾個政黨站在大廳里，真誠地向另一方抱歉。事件發(fā)生時沒有令人絕望的事情，整個教室充滿了厚厚的暖和。課堂會議完畢后，課堂上發(fā)生了一些變化：一些成績好的學生坐在不想學習的同學四周。它看起來特別和諧。導致老師頭痛的教室死角消失了。在辦公室抱怨的同學特別少見。初中生處于青春期，他們的思想尚未最終確定，我們需要引導他們。他們的性格尚未開展，我們需要塑造。他們的知識還不豐富，還有特別長的路要走。在學校，我們必須照顧學生的生活，也要成為他們思想的指導，并認真關懷他們的健康成長。班主任的工作既繁瑣又瑣碎，但這特別難，但只要我們做班級治理的“有心人”，我們就會成為歡樂的班主任。總之，幾年下來的班主任，品味了酸甜苦澀的口味，我之因而愿意成為一名班主任的緣故是：回憶，苦澀和無所謂。追求，有趣。追求，無怨無悔
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